近日，云南華坪女高校長張桂梅寫的《致畢業(yè)生的一封信》再次刷屏網(wǎng)絡(luò)。全文只有幾百字，但情真意切、字字珠璣，讀后令人為之動容。字里行間，寄托的不只是一位師者對學(xué)生的殷切期待，更有對教育理念的詮釋以及人生價值的思索。
高考是人生的一次大考，相信每一位親歷者都有難忘體驗。有等待結(jié)果的忐忑，有回首寒窗苦讀的感慨，有面對未來的期許……在這段特別的日子里，張桂梅向?qū)W生袒露心聲：你們努力學(xué)習(xí)，并不只是為了一場考試，而是要在最好的年紀(jì)，體驗一次為了目標(biāo)全力以赴的奮斗；你不必把希望寄托在其他人身上，可以靠著自己的大腦和雙手改變?nèi)松?/p>
在她看來，教育與學(xué)習(xí)不應(yīng)完全以結(jié)果為導(dǎo)向，更不能簡單理解或異化為一種應(yīng)對考試的手段。那些因夢想而執(zhí)著，于摧折中奮起的經(jīng)歷，或許才是人生最為寶貴的珍藏。如果置于人的生命長河中來思考，歷經(jīng)高考所錘煉的本領(lǐng)、所增益的能力，必將讓人有勇氣去應(yīng)對日后諸多未知的境遇，為個人真正成長、成才培厚自信與根基。
教育的本質(zhì)是什么？一位哲學(xué)家曾有過形象比喻：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。通過因材施教的“喚醒”方式，真正啟發(fā)學(xué)生的天性、潛能與夢想，讓學(xué)生逐步建立自尊、自信，并煥發(fā)生命的活力與人性的光輝，這或許就是教育的意義所在。
張桂梅正是遵循這種理念，在無數(shù)次家訪、陪讀、查課中，喚起偏遠(yuǎn)山區(qū)的女孩內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，引領(lǐng)她們挺立起不屈的精神脊梁，并在心底堅定知識改變命運的信念。正如華坪女高的校訓(xùn)所言，我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！張桂梅用實際行動證明了：教育為的是給每個學(xué)生點燃一盞燈，讓她們在人生的曠野上奔跑，途經(jīng)山川湖海、遇見萬千可能，努力活成自己想要的樣子。
價值理念多元復(fù)雜的今天，人們對于成功的定義各不相同，活成自己想要的樣子，更需要內(nèi)心的篤定與堅守。在張桂梅看來，發(fā)財并非人生成功的標(biāo)準(zhǔn)，在不同崗位上發(fā)光發(fā)熱，才是精彩的人生。50年來，她置身鄉(xiāng)村振興、教育扶貧的第一線，以羸弱的身軀為山區(qū)女孩擎起一盞人生的明燈。而她們也在這盞明燈的感召下，成了各行各業(yè)的骨干力量……
箋短情深。相信張桂梅守護(hù)的女孩們，也將如信中所托，心存信仰、奔赴未來，并始終懷抱一種良善與堅守，點燃更多人的心燈，照亮更廣闊的天地。
責(zé)任編輯：邱小宸張桂梅
