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茂名市委黨校以“導(dǎo)”促“學(xué)”開創(chuàng)培訓(xùn)新局

2021-12-31 18:21:22來源:環(huán)球人物網(wǎng)

市委副書記、市委組織部部長、黨校校長、行政學(xué)院院長王創(chuàng)出席開班儀式并講話
  為進一步提高全市鎮(zhèn)(街)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力,幫助新一屆鎮(zhèn)(街)黨政正職迅速進入工作狀態(tài),提升干事創(chuàng)業(yè)履職盡責(zé)能力,2021年11月1日至12月28日,茂名市委黨校舉辦了全市鎮(zhèn)(街)黨政正職履職能力提升輪訓(xùn)班。本次培訓(xùn)分四期進行,每期12天,全市112個鎮(zhèn)(街)220余名黨政正職參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)揭開了十九屆六中全會后的市委黨校黨員干部教育培訓(xùn)的新篇章,為踐行“導(dǎo)學(xué)”理念添加了濃墨重彩的一筆。

黨校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)員重溫入黨誓詞
  市委的規(guī)劃部署處處體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”。市委主要領(lǐng)導(dǎo)充分考慮到換屆后的部分鎮(zhèn)(街)黨政正職是“新兵”,亟需進行“崗前培訓(xùn)”,百忙之中親自部署開展全員輪訓(xùn),親自審閱把關(guān)培訓(xùn)方案,對培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容、授課方式提出具體要求。一是通過科學(xué)安排課程導(dǎo)學(xué)。緊緊圍繞增強黨性修養(yǎng)、提升鎮(zhèn)(街)黨政正職的基層治理能力為主線,把與市中心工作及基層政府業(yè)務(wù)息息相關(guān)的專題作重點輔導(dǎo)。既有《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》等黨性理論教育專題課,也有《鄉(xiāng)村振興的理論與浙江實踐》《如何創(chuàng)建省級衛(wèi)生鎮(zhèn)》等重大問題專題課,以及《加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理、助推鄉(xiāng)村振興的幾點意見》《統(tǒng)計法知識及全市經(jīng)濟發(fā)展情況介紹》《依法行政的基層實踐》等業(yè)務(wù)專題課。二是通過優(yōu)化培訓(xùn)方式導(dǎo)學(xué)。堅持“學(xué)以致用”原則,采取課堂教學(xué)、現(xiàn)場研學(xué)、學(xué)習(xí)討論等多種培訓(xùn)方式開展“導(dǎo)學(xué)”。培訓(xùn)過程中,除了要求學(xué)員完成既定的課堂課程外,另外要求積極參與現(xiàn)場教學(xué),本班次選取4位優(yōu)秀鎮(zhèn)(街)主職領(lǐng)導(dǎo)分別在本鎮(zhèn)(街)鄉(xiāng)村振興現(xiàn)場進行經(jīng)驗介紹、座談交流等;另外要求學(xué)員參與“學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會精神”“如何破解基層工作難點”“如何當(dāng)好鎮(zhèn)(街)黨政正職”等專題討論,引導(dǎo)學(xué)員多角度了解市情。三是通過整合師資導(dǎo)學(xué)。除了邀請中央黨校、廣東省委黨校教授等省內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域知名專家學(xué)者授課外,推動“一把手上講臺”,領(lǐng)導(dǎo)帶頭授課。24個專題課主講人中,廳級領(lǐng)導(dǎo)2人,職能部門主職領(lǐng)導(dǎo)16人。堅持職能部門一把手講專業(yè)課原則,通過他們獨特視角宣講政策、分析形勢、布置工作,市直職能部門一把手無縫的指導(dǎo),獲得了學(xué)員同志們的一致點贊認同。
  市委黨校的學(xué)員管理全程突出“導(dǎo)學(xué)”。學(xué)員管理是實現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),發(fā)揮好“導(dǎo)學(xué)”作用,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動性是引導(dǎo)學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要抓手。市委黨校根據(jù)教學(xué)計劃和要求,在這方面作了積極探索。譬如,為了引導(dǎo)學(xué)員鞏固“講政治,守規(guī)矩”的意識,市委黨校嚴格按照市委要求實行封閉式培訓(xùn),軍事化管理,所有參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)全過程中嚴格執(zhí)行在學(xué)校安排住宿點食宿,嚴格進行日常疫情防控管理。除了要求學(xué)員遵守日常培訓(xùn)紀(jì)律規(guī)定外,另外要求學(xué)員上課前一律上交通訊工具,每天22:00前必須回宿舍休息,等等。根據(jù)帶班管理老師和班委小組查崗反饋,沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)的情況。譬如,為了引導(dǎo)學(xué)員提高履行民主集中集的自覺性,班級成立班委分組開展學(xué)員管理。要求班委成員兼任小組長,既充分讓學(xué)員參與班級管理,信息互聯(lián)共通,又保證管理一竿子到底,體現(xiàn)集體智慧。一方面發(fā)揮班委集體作用,通過班委引導(dǎo)、督導(dǎo)學(xué)員完成學(xué)習(xí)、研學(xué)任務(wù);另一方面通過集體參與延長學(xué)員管理觸角,通過學(xué)員收集典型案例充實調(diào)查研究體量,方便學(xué)員們對專業(yè)問題進行分析研究,提升總體學(xué)習(xí)效果。通過科學(xué)引導(dǎo),既達到了“體現(xiàn)民主,凝聚力量”的“導(dǎo)學(xué)”目的,又能及時為學(xué)員答疑解惑,又提高了學(xué)習(xí)效果,廣大學(xué)員反映良好。譬如,為了引導(dǎo)學(xué)員樹立新時代的學(xué)習(xí)觀,克服“本領(lǐng)恐慌”問題,采取層進式學(xué)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)員完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。在專題討論前中,引導(dǎo)學(xué)員向書本學(xué)習(xí),要求做好課前預(yù)習(xí),通過查詢網(wǎng)絡(luò)、查閱圖書等途徑積累資料,列出發(fā)言提綱;在專題討論過程中,引導(dǎo)學(xué)員向?qū)嵺`學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)員圍繞主題結(jié)合工作實際獨立思考,輪流發(fā)言闡述觀點;在專題討論后,引導(dǎo)學(xué)員向先進學(xué)習(xí),小組要在個人發(fā)言后安排集體討論,而且要形成綜合討論觀點,供學(xué)員們智慧共享,取長補短……這樣的“導(dǎo)學(xué)”例子不勝枚舉。通過“導(dǎo)學(xué)”,整個培訓(xùn)過程學(xué)習(xí)氣氛濃厚,全面激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)主動性和積極性,收到了集思廣益、教學(xué)相長的顯著成效。
  多渠道、立體式宣講好黨的精神和引領(lǐng)好思想潮頭是黨校責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)和使命。今年以來,在市委領(lǐng)導(dǎo)下,市委黨校為進一步提升培訓(xùn)效能,把“導(dǎo)學(xué)”理念貫穿培訓(xùn)工作全過程,在引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想體系和總書記系列重要講話精神方面,在引導(dǎo)學(xué)員弄懂吃透黨中央、省委、市委歷次全會精神和重大戰(zhàn)略布局方面,在引導(dǎo)學(xué)員通過培訓(xùn)鍛長補短和提升綜合素質(zhì)方面始終充分發(fā)揮著黨校主渠道、主陣地不可替代的作用。新的百年,黨校工作仍然任重道遠。(楊創(chuàng)顯)
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