在達(dá)蘇水電站喀喇昆侖公路改線項(xiàng)目，每一次爆破前，茹涵都會(huì)比別人更早抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。這個(gè)巴基斯坦90后是這個(gè)項(xiàng)目唯一的駐地醫(yī)生，職責(zé)是24小時(shí)為施工人員提供醫(yī)療服務(wù)和緊急救助。

改線項(xiàng)目所在的喀喇昆侖公路，是世界上平均海拔最高的公路，又被稱為“中巴友誼之路”。它始建于20世紀(jì)60年代，全長(zhǎng)1224公里，建成后大大縮短了從中國到巴基斯坦的距離，也見證著中巴兩國友誼。進(jìn)入21世紀(jì)后，由于修建達(dá)蘇水電站大壩的需要，喀喇昆侖公路的部分路段將被水淹沒，需提前改線。這個(gè)項(xiàng)目大部分的區(qū)段都是超高邊坡開挖，最高高度達(dá)到100多米，節(jié)理發(fā)育巖層破碎，現(xiàn)場(chǎng)爆破的震動(dòng)容易導(dǎo)致落石、崩塌甚至滑坡，給作業(yè)人員和施工設(shè)備造成安全威脅。

8年里，茹涵已記不清執(zhí)行過多少次爆破現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)了。他也目睹過山石垮塌的場(chǎng)景，卻從未產(chǎn)生過退縮的念頭：“達(dá)蘇公路項(xiàng)目所在地只有一名醫(yī)生，我的工作就是保障中巴人員的健康與安全。”

跟隨父親足跡，投身中巴友誼之路建設(shè)

“中國有更多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)中醫(yī)和新技術(shù)，那里有很好的學(xué)醫(yī)環(huán)境。”2007年高中畢業(yè)后，茹涵曾去往中國留學(xué)6年，他如愿獲得了西安交通大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位。“茹涵”這個(gè)中國名字，就是留學(xué)期間他的中文老師給取的，“老師希望我做一個(gè)謙遜溫和的人”。

回到巴基斯坦后，茹涵進(jìn)入了當(dāng)?shù)赜忻乃雇咛蒯t(yī)院工作。后來決定加入喀喇昆侖公路改線項(xiàng)目，這與茹涵父親的鼓勵(lì)和支持密不可分。1966年，中巴兩國工人在帕米爾高原炸響了開山第一炮。鑒于這一地區(qū)的海拔高度和地質(zhì)條件，要想在這里建設(shè)公路，難度可想而知。因修建難度大，喀喇昆侖公路被評(píng)為“世界十大險(xiǎn)峻公路”之一，又被稱為“世界第八大奇跡”。茹涵的父親就是中巴友誼公路建設(shè)的見證者之一，曾在喀喇昆侖公路段和中國人一起工作。

“小時(shí)候父親總會(huì)給我講有關(guān)于中國的故事，因?yàn)檫_(dá)蘇地區(qū)的建設(shè)是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，踏實(shí)肯干、勤勞勇敢、樂于助人的中國筑路工人給父親留下了深刻印象。父親經(jīng)常說，和中國人一起學(xué)習(xí)工作，能學(xué)到很多東西，這改變了他的一生，他希望我也能前往喀喇昆侖公路項(xiàng)目和中國人一起學(xué)習(xí)工作。”茹涵說。

在父親的回憶里，茹涵一次又一次感受著當(dāng)年中國工人艱辛和頑強(qiáng)：在施工過程中，常常缺少機(jī)械，大部分工作需要人工完成?？朔咴磻?yīng)帶來的嚴(yán)重不適，在許多施工段，筑路工人都是用繩子拴住腰，吊在幾十米高的懸崖峭壁上用鋼釬大錘打眼放炮，而懸崖下面是咆哮的峽谷河流，他們硬生生在半山腰開鑿出一條凹槽式的公路。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，1966年到1978年期間，先后有2.2萬余名中國筑路先輩，在自然環(huán)境惡劣、災(zāi)害頻發(fā)的崇山峻嶺中，依靠肩扛手抬，憑借頑強(qiáng)的意志和前赴后繼、不怕犧牲的“喀喇昆侖精神”，打通了這條連接中巴兩國的交通要道，而百余名中國建設(shè)者永遠(yuǎn)留在了巴基斯坦的土地上。

在“中國兄弟”眼里，他是達(dá)蘇地區(qū)最好的醫(yī)生

半個(gè)世紀(jì)過去了，高原工地上的艱苦仍然超乎想象。達(dá)蘇公路項(xiàng)目懸掛在喀喇昆侖山谷之間，地處巴基斯坦西北部，自然環(huán)境十分惡劣，泥石流、落石、塌方、地震等地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，危險(xiǎn)隨時(shí)都會(huì)降臨。這里夏天酷熱，冬天嚴(yán)寒，洪水時(shí)有發(fā)生。在懸崖絕壁間開鑿隧道作業(yè)，建設(shè)者每一個(gè)動(dòng)作都步步驚心。

俗話說：要想富，先修路。“路對(duì)于巴基斯坦真的非常重要，但道路崎嶇，大部分施工地都在滑坡地區(qū)，石頭不斷從山上滾落下來，掉進(jìn)道路和施工區(qū)域，工作人員受傷甚至死亡的風(fēng)險(xiǎn)都很大。”茹涵認(rèn)為，如果中國人可以遠(yuǎn)離祖國，背井離鄉(xiāng)，冒著生命危險(xiǎn)為巴基斯坦的建設(shè)添磚加瓦，為什么他不能為自己的國家作貢獻(xiàn)呢？2015年，當(dāng)茹涵得知中國鐵建中土集團(tuán)即將在他家鄉(xiāng)附近修建喀喇昆侖公路改線項(xiàng)目時(shí)，他強(qiáng)烈希望能夠參與這個(gè)項(xiàng)目，為中巴友誼公路改線項(xiàng)目盡自己的一分力量。

在項(xiàng)目中，茹涵擁有了許多像家人一樣的“中國兄弟”。忙碌之余，大家會(huì)一起聊天，他們教茹涵中文，茹涵教他們英語和當(dāng)?shù)氐臑鯛柖颊Z。

“他們離別家人，在環(huán)境這么惡劣的地方幫助我們搞建設(shè)，想家的時(shí)候也只能打打電話，我很感動(dòng)，我應(yīng)該用我的醫(yī)學(xué)知識(shí)來支持建設(shè)。”每當(dāng)工地上有人生病或受傷時(shí)，茹涵總會(huì)立即采取治療措施，第一時(shí)間緩解傷患的痛苦，“當(dāng)病人感覺好轉(zhuǎn)和放松時(shí)，是我最自豪的時(shí)刻，我會(huì)感覺所做的一切都是值得的”。

茹涵不僅精通西醫(yī)，也了解中醫(yī)，又熟知中國語言與文化，他還根據(jù)中國人和巴基斯坦人的體質(zhì)差異，制定了不同的用藥標(biāo)準(zhǔn)，悉心照料每一名患者。除了擔(dān)任項(xiàng)目駐地醫(yī)生，茹涵還兼任翻譯及社會(huì)問題協(xié)調(diào)人員。遇到問題，同事們第一個(gè)想到的總是茹涵。在這些“中國兄弟”眼里，茹涵是他們生活中的“大管家”，更是整個(gè)達(dá)蘇地區(qū)最好的醫(yī)生。因?yàn)槌晒戎硕嗝麄迹啻潍@得當(dāng)?shù)卣募为?jiǎng)，鎮(zhèn)上醫(yī)院的醫(yī)生經(jīng)常跑來和他交流經(jīng)驗(yàn)。

但作為一名駐地醫(yī)生，并不能消除所有病痛。茹涵說，在達(dá)蘇水電站喀喇昆侖公路改線項(xiàng)目工地，醫(yī)療服務(wù)需要克服的最大困難，就是項(xiàng)目營(yíng)地診所沒有足夠的醫(yī)療設(shè)備，如CT、MRI、數(shù)字X線、心電圖機(jī)、超聲波機(jī)等。“一旦發(fā)生緊急情況，就很難處理，因?yàn)闋I(yíng)地離達(dá)蘇鎮(zhèn)很遠(yuǎn)。另外，如果再次發(fā)生重大事故，我們必須將病人轉(zhuǎn)移到一些大城市的醫(yī)院，有時(shí)病人轉(zhuǎn)運(yùn)到大城市的醫(yī)院是很困難的，而不能消除所有病痛，這對(duì)我來說是一個(gè)遺憾。”

“希望有一天能飛回中國這個(gè)充滿愛與和平的國家”

達(dá)蘇水電站喀喇昆侖公路改線項(xiàng)目，升級(jí)和拓寬了原有的喀喇昆侖公路。改造之前，喀喇昆侖公路經(jīng)常因自然災(zāi)害被堵塞。2017年的一天，達(dá)蘇地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的山體滑坡，公路完全被石頭掩埋。當(dāng)時(shí)茹涵帶著重要文件，獨(dú)自在山上走了3個(gè)小時(shí)，終于穿過滑坡區(qū)，安全返回營(yíng)地。后來他才得知，那次事故導(dǎo)致公路被完全封閉了18天。

如今，易滑坡區(qū)路段已經(jīng)變成了隧道，道路因此而縮短。“過去，我到阿伯塔巴德的學(xué)校要五六個(gè)小時(shí)，但在修路之后，只花了一個(gè)半小時(shí)。這條路讓我們更容易到達(dá)醫(yī)院，在緊急情況下能把病人轉(zhuǎn)移到更好的醫(yī)院，減少傷亡。”茹涵說。

10年間，“一帶一路”將道路網(wǎng)絡(luò)延伸到巴基斯坦的不同城市，和茹涵一樣的當(dāng)?shù)鼐用裼辛烁嗟墓ぷ鳈C(jī)會(huì)，享受到更便利的生活，巴基斯坦的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也迎來更多機(jī)遇。

“現(xiàn)在很多中國公司在巴基斯坦做建設(shè)，我希望巴基斯坦的經(jīng)濟(jì)和中國一樣發(fā)展得更好，有更多的高鐵、地鐵，交通更加便利。”茹涵說，希望公路線改項(xiàng)目順利完成之后，自己能夠繼續(xù)在“一帶一路”下的中巴經(jīng)濟(jì)走廊項(xiàng)目工作。

2007年11月，茹涵第一次來到中國，幾年時(shí)間他跑遍了西安、北京、上海、武漢、廈門、廣州、杭州等城市。

回顧這些年走過的歷程，茹涵認(rèn)為，他今天的成就與中國密不可分。“我在中國拿到了醫(yī)學(xué)學(xué)位，也從中國人身上學(xué)到了面對(duì)困難的態(tài)度。”他很想等空閑下來時(shí)再看看他的老師和朋友，“希望有一天我能飛回中國——這個(gè)充滿愛與和平的國家”。