隨著中國(guó)國(guó)力的提升和“一帶一路”倡議的提出，保加利亞許多中小學(xué)教育工作者和學(xué)生家長(zhǎng)更加關(guān)注和看好中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工作前景，積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)中文。

位于歐洲東南部巴爾干半島的保加利亞，是中國(guó)首批向國(guó)外派遣漢語(yǔ)教師的四個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)之一。自1953年開(kāi)設(shè)第一個(gè)“漢語(yǔ)講習(xí)班”至今，保加利亞漢語(yǔ)教學(xué)已歷70年。

日前，保加利亞索非亞大學(xué)副教授、經(jīng)典與現(xiàn)代語(yǔ)文系漢學(xué)教研室主任安冬尼婭·燦科娃（Antonia Tsankova）接受中新社“東西問(wèn)”專訪，介紹了保加利亞漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展概況。她說(shuō)，隨著中國(guó)國(guó)力的提升和共建“一帶一路”倡議的推進(jìn)，保加利亞人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情日益高漲。從70年前第一個(gè)“漢語(yǔ)講習(xí)班”創(chuàng)立，到如今，中文已成為保加利亞很多中小學(xué)的第一外語(yǔ)。

現(xiàn)將訪談實(shí)錄摘要如下：

中新社記者：你所在的索非亞大學(xué)從1991年開(kāi)始就設(shè)立了中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，目前保加利亞漢語(yǔ)教育發(fā)展的狀況如何？

燦科娃：實(shí)際上，保加利亞的漢語(yǔ)教學(xué)從上世紀(jì)50年代就已經(jīng)開(kāi)始了。1952年，中國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、北京大學(xué)教授朱德熙來(lái)到保加利亞。1953年到1955年，他和旅保學(xué)者張蓀芬在索菲亞大學(xué)共同創(chuàng)立了保加利亞歷史上第一個(gè)“漢語(yǔ)講習(xí)班”。同時(shí)，他們編寫(xiě)了保加利亞第一部漢語(yǔ)教材——《漢語(yǔ)教科書(shū)》。如此說(shuō)來(lái)，保加利亞的漢語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有70年的歷史了。

1991年，索菲亞大學(xué)古典與現(xiàn)代語(yǔ)文系東方語(yǔ)言文化中心東亞語(yǔ)言文化教研室正式開(kāi)設(shè)“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)”學(xué)碩聯(lián)合學(xué)歷專業(yè)。當(dāng)時(shí)，第一個(gè)“漢語(yǔ)班”只有5名學(xué)生，發(fā)展到今天，保加利亞共有5所高校開(kāi)設(shè)了中文學(xué)習(xí)課程，索菲亞大學(xué)漢學(xué)專業(yè)已經(jīng)建立起了本科、碩士、博士多層次的中文人才培養(yǎng)體系。

2023年11月，索非亞大學(xué)東方語(yǔ)言文化中心“漢學(xué)教室”翻修揭牌儀式。受訪者供圖

大特爾諾沃大學(xué)是保加利亞第二所國(guó)立大學(xué)，上世紀(jì)90年代初先后開(kāi)設(shè)了“俄漢應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”“法漢應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”“英漢應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”和“德漢應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”等雙語(yǔ)專業(yè)，其歷史也有30年了。

隨著中國(guó)國(guó)力的提升和“一帶一路”倡議的提出，保加利亞許多中小學(xué)教育工作者和學(xué)生家長(zhǎng)更加關(guān)注和看好中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工作前景，積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)中文。同時(shí)，保加利亞中小學(xué)開(kāi)始支持學(xué)生選擇中文作為自己的第一外語(yǔ)或第二外語(yǔ)。除了前期開(kāi)設(shè)的中文選修、興趣類課程以外，越來(lái)越多的中小學(xué)開(kāi)辦了以漢語(yǔ)為必修課的語(yǔ)言教育項(xiàng)目。目前，保加利亞全國(guó)有4所高中以中文為第一外語(yǔ)，50多所中小學(xué)開(kāi)設(shè)了中文學(xué)習(xí)班。

位于保加利亞首都的索非亞第18中學(xué)，是一所有著百余年歷史的著名中學(xué)。近幾年，該校學(xué)習(xí)中文的人數(shù)占學(xué)?？?cè)藬?shù)的10%，中文已成為該校最熱門的外語(yǔ)課程之一，因每學(xué)期報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)校還為此提高了學(xué)習(xí)中文課程的選拔要求。保加利亞第二大中學(xué)——魯塞市的瓦希爾·列夫斯基學(xué)校自2005年開(kāi)設(shè)中文課以來(lái)，已將1至12年級(jí)的中文課程全部設(shè)為必修課，截至2019年年底，學(xué)習(xí)中文的人數(shù)已達(dá)400多名，成為保加利亞最大的中小學(xué)中文教學(xué)點(diǎn)。

自2022年起，保加利亞教育部已將漢語(yǔ)正式納入高考語(yǔ)言科目考試體系。

2023年6月，燦科娃副教授（中）與漢學(xué)專業(yè)的學(xué)生校對(duì)文化活動(dòng)主持詞中保文翻譯。受訪者供圖

中新社記者：著名漢學(xué)家白雪松（Bora Belivanova）曾任索非亞大學(xué)東方語(yǔ)言文化中心漢語(yǔ)系教授，這也是你工作的地方。白雪松教授對(duì)你本人的研究有何影響？

燦科娃：從上世紀(jì)50年代開(kāi)始，那些在索菲亞大學(xué)學(xué)習(xí)中文的學(xué)生成為保加利亞第一批漢學(xué)家，包括白雪松和斯內(nèi)日娜·戈戈娃（Snezhina Gogova）教授，還有索非亞·卡特洛娃（Sofia Katurova）博士。

白雪松是朱德熙培養(yǎng)的第一批保加利亞學(xué)生之一。作為保加利亞漢語(yǔ)專業(yè)首任負(fù)責(zé)人，她對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)起到了很重要的作用。她培養(yǎng)的幾名博士生現(xiàn)在已成為我們教研室的教師和副教授?？梢哉f(shuō)，她參與和見(jiàn)證了保加利亞漢語(yǔ)教育發(fā)展的全部歷程。

雖然她已年近九旬，但依然積極關(guān)注保加利亞的漢語(yǔ)教育事業(yè)。我曾到她家拜訪，她非常熱情地將她自己收藏的一些話本小說(shuō)集借給我用于研究，那些書(shū)在學(xué)校圖書(shū)館里是找不到的。

白雪松教授。受訪者供圖

中新社記者：你本人長(zhǎng)期從事漢語(yǔ)教學(xué)工作。目前，保加利亞人對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情如何？

燦科娃：我曾在我們的學(xué)生中做過(guò)調(diào)查，問(wèn)他們?yōu)槭裁催x擇學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。大部分人覺(jué)得，因?yàn)闈h字有意思，看起來(lái)很神秘，像繪畫(huà)一樣的，這是引起他們興趣的原因之一。

保加利亞人對(duì)東方的語(yǔ)言和文化本來(lái)就有一種興趣和熱情，把它們看成一個(gè)古典的神秘的境界。這與保加利亞的歷史也有一定的關(guān)系。公元681年，色雷斯人、斯拉夫人和古保加利亞人在多瑙河流域建立斯拉夫保加利亞王國(guó)。其中，古保加利亞人是從與中國(guó)接壤的中亞遷徙而來(lái)。一些歷史學(xué)家認(rèn)為，古保加利亞人是居住在中亞的游牧民族，在文化和生活習(xí)慣方面，與中國(guó)古代的匈奴部落比較接近。

近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位不斷提升，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)思想文化、經(jīng)典文學(xué)和神秘的漢字的興趣與對(duì)當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、外交的好奇相疊加，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)中文的熱情。

中新社記者：去年8月，你參加了由北京語(yǔ)言大學(xué)世界漢學(xué)中心提供學(xué)術(shù)支持的中國(guó)-巴爾干漢學(xué)大會(huì)，這是首個(gè)區(qū)域性的漢學(xué)大會(huì)。這對(duì)你未來(lái)的漢學(xué)研究起到了怎樣的幫助？

燦科娃：這是一個(gè)很寶貴的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。中國(guó)-巴爾干漢學(xué)大會(huì)是幾十年來(lái)巴爾干地區(qū)漢學(xué)家的第一次聚會(huì)。會(huì)上，各國(guó)漢學(xué)家進(jìn)行主題演講，展開(kāi)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的交鋒與碰撞；會(huì)下，我們彼此建立了深深的友誼，相互分享學(xué)術(shù)資料。我們已經(jīng)約定，今年5月在保加利亞索菲亞大學(xué)召開(kāi)第二屆中國(guó)-巴爾干漢學(xué)大會(huì)。

2023年6月，索非亞孔子學(xué)院，第七屆“絲綢之路”漢學(xué)國(guó)際研討會(huì)上燦科娃副教授講話。受訪者供圖

未來(lái)，我準(zhǔn)備把語(yǔ)法研究擴(kuò)大到語(yǔ)用學(xué)，因?yàn)閮H靠語(yǔ)法不能解釋實(shí)際的語(yǔ)言交際和用法。所以，語(yǔ)用學(xué)和語(yǔ)言交際是漢語(yǔ)教學(xué)很重要的部分。在國(guó)際上，語(yǔ)用學(xué)是一個(gè)比較新的發(fā)展方向。對(duì)歐洲語(yǔ)言的語(yǔ)用學(xué)研究是比較發(fā)達(dá)的。如果能把語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)用學(xué)結(jié)合起來(lái)，應(yīng)用到實(shí)際的漢語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，一定是非常好的。

受訪者簡(jiǎn)介：

安冬尼婭·燦科娃（Antonia Tsankova）。李國(guó)慶 攝

安冬尼婭·燦科娃（Antonia Tsankova），保加利亞索非亞大學(xué)副教授、經(jīng)典與現(xiàn)代語(yǔ)文系漢學(xué)教研室主任。主要研究領(lǐng)域?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法、功能語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)義與語(yǔ)用學(xué)、漢語(yǔ)時(shí)態(tài)體系、漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法論等，主要著作有《現(xiàn)代漢語(yǔ)形態(tài)體系——詞類和功能語(yǔ)義范疇》《走遍中國(guó)》漢語(yǔ)教材1-4冊(cè)（保語(yǔ)改編版）。