3歲習(xí)琴，7歲登臺(tái)，12歲舉辦獨(dú)奏音樂會(huì)，13歲開始同國(guó)內(nèi)外頂尖交響樂團(tuán)合作演出，17歲摘得小提琴國(guó)際頂級(jí)賽事大獎(jiǎng)……對(duì)小提琴演奏家陳曦來說，音樂濃縮世間百態(tài)，人人都會(huì)在音樂的世界里和自己對(duì)話。如今，除了演奏事業(yè)，陳曦在音樂教育方面投入了巨大熱忱，看到學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是他最快樂滿足的時(shí)刻。

憑勤奮和執(zhí)著贏得國(guó)際大獎(jiǎng)

陳曦1984年出生于沈陽，父親是部隊(duì)文工團(tuán)的一名小提琴手，父親從小就培養(yǎng)他對(duì)音樂的興趣，經(jīng)常用錄音機(jī)播放莫扎特、貝多芬、柴可夫斯基的曲子。陳曦三歲半的時(shí)候，就開始學(xué)琴了。

陳曦和郎朗是發(fā)小，住同一個(gè)院子，還在同一個(gè)文藝班里學(xué)習(xí)，兩人經(jīng)常比較誰的練琴時(shí)間更久。除了父親的音樂啟蒙外，陳曦后來又跟隨王冠、趙薇、隋克強(qiáng)、林耀基等名師學(xué)琴，打下了扎實(shí)的小提琴基本功。

2002年6月，年僅17歲的陳曦被原文化部公派參加在莫斯科舉辦的第12屆柴可夫斯基國(guó)際音樂比賽。第一輪比賽后，陳曦在路上遭遇意外，肩膀受傷。當(dāng)時(shí)領(lǐng)隊(duì)勸他：“要不咱們就回去吧，我的任務(wù)是把你們安全地帶回去，這是最重要的。”陳曦沒有放棄，他說：“我是代表國(guó)家來參加比賽的，不是代表個(gè)人。”陳曦帶傷繼續(xù)參賽，最終獲得小提琴比賽銀獎(jiǎng)（金獎(jiǎng)空缺），這是中國(guó)選手在小提琴國(guó)際頂級(jí)賽事上獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

比賽第二年，陳曦考入美國(guó)柯蒂斯音樂學(xué)院，后來又進(jìn)入美國(guó)耶魯大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，在小提琴演奏技藝和藝術(shù)視野方面得到很大提升，曾經(jīng)的青澀少年漸漸成長(zhǎng)為國(guó)際樂壇的明星。

“我不認(rèn)為自己是一個(gè)天才。相比而言，很多同學(xué)天賦更高、反應(yīng)更快，甚至拉琴也比我有趣。我比他們好的，是更勤奮和執(zhí)著。這兩種因素加在一起才讓我走到今天。”陳曦說。

用真誠(chéng)表達(dá)豐富的音樂層次

2005年，在故宮太和門廣場(chǎng)舉辦的《太和邀月頌和平》故宮中秋晚會(huì)上，陳曦奏響了具有300年歷史、價(jià)值600萬美元的斯特拉底瓦里古董名琴“紅寶石”，成為第一位獲得“紅寶石”使用權(quán)的中國(guó)人。近年來，他更是多次在美國(guó)、俄羅斯、法國(guó)等國(guó)家進(jìn)行演出及舉辦獨(dú)奏音樂會(huì)，還與中國(guó)交響樂團(tuán)、中央歌劇院、美國(guó)South Bend交響樂團(tuán)、俄羅斯國(guó)家交響樂團(tuán)等合作演出，均取得良好反響。

“真誠(chéng)”是陳曦始終秉持的藝術(shù)理念。2007年，在紐約聯(lián)合國(guó)總部舉行的一次慶典活動(dòng)中，時(shí)任聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文贊揚(yáng)陳曦的演奏熱情洋溢、感人至深。“每一位演奏家通過音樂表達(dá)的都是真誠(chéng)，要堅(jiān)持把自己認(rèn)為最美好的東西傳遞給觀眾，不要為了迎合而迎合，我們?cè)谘莩鲋幸龅氖菍I(yè)而嚴(yán)謹(jǐn)、真誠(chéng)而不油膩。”陳曦同時(shí)認(rèn)為，在演奏中首先要還原作曲家的藝術(shù)風(fēng)格，然后才是注入自己的表達(dá)風(fēng)格，“因?yàn)槲覀儾皇堑谝辉瓌?chuàng)者，而是一個(gè)表達(dá)者。”

隨著年齡、生活閱歷的增長(zhǎng)，他對(duì)作品的理解層次和表現(xiàn)層次也在變化。在演奏柴可夫斯基的《小提琴協(xié)奏曲》時(shí)，陳曦最初將其當(dāng)成炫技型作品來表現(xiàn)，隨著對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)逐漸深入，他后來發(fā)現(xiàn)該作品反映更多的是一種復(fù)雜的情感，體現(xiàn)了柴可夫斯基在特定的環(huán)境中痛苦的靈魂，于是在演奏中將重心放在了情緒的表達(dá)上。隨著時(shí)間的推移，陳曦又進(jìn)一步體會(huì)到，該作品其實(shí)是柴可夫斯基對(duì)人生、對(duì)世界的一種深層次的表達(dá)，于是在演奏中再次延伸表現(xiàn)層次。

“在演奏中，低層次在于速度和力量，稍高一點(diǎn)的層次要能傳遞情緒，更高的層次是追求深度和內(nèi)涵。提高演奏的表現(xiàn)層次，需要演奏家對(duì)作品的深入理解、對(duì)生活的獨(dú)特感悟和豐富的演出經(jīng)驗(yàn)。”陳曦告訴記者，“回顧我自己的演奏之路，小時(shí)候我的風(fēng)格和節(jié)奏以剛猛為主，后來轉(zhuǎn)變?yōu)槁暻椴⒚?，年齡大了以后體會(huì)到運(yùn)用技巧應(yīng)恰到好處，情緒表達(dá)也要點(diǎn)到為止，不能心情泛濫。最重要的是返璞歸真，因?yàn)橐魳纷罱K表達(dá)的是真誠(chéng)。”

以嚴(yán)格與耐心對(duì)待音樂教育

現(xiàn)在，除了在全世界參加各種音樂會(huì)的演出，陳曦還有一個(gè)非常重要的身份——中央音樂學(xué)院教師。

他是一位很有耐心的老師，對(duì)學(xué)生要求也很嚴(yán)格，經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要打好基本功、培養(yǎng)扎實(shí)的技術(shù)、廣學(xué)文化知識(shí)、不斷豐富閱歷，要一步一個(gè)腳印地踏實(shí)做事，不能投機(jī)取巧。

“每一次站在舞臺(tái)上，我們內(nèi)心懷揣著美好的情感，代表的是一種美。可以說，在舞臺(tái)上我們是美的傳播者，在課堂上我們則是美育的栽培者。只有自己品德端正、做事踏實(shí)，才有資格成為一名合格的文藝工作者。”在陳曦看來，藝術(shù)事業(yè)是高于任何利益的，藝術(shù)追求應(yīng)該是沒有任何私心的。

當(dāng)學(xué)生快畢業(yè)的時(shí)候，陳曦會(huì)與他們像朋友一樣相處。“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，不是讓他離不開你，而是讓他能離開你。到了這個(gè)時(shí)候，我跟他們就不是師生關(guān)系了，更可能是同行關(guān)系。我希望他們都能在音樂道路上有更好的發(fā)展。”陳曦說。（本報(bào)實(shí)習(xí)記者 王偉杰）