近日，一則“江蘇要求課間十分鐘清空教室”的新聞，引發(fā)網(wǎng)友的關(guān)注。據(jù)澎湃新聞報(bào)道，江蘇省教育廳近日下發(fā)《關(guān)于印發(fā)江蘇省兒童青少年近視防控工作責(zé)任清單（試行）的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），明確了教育局局長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)、任課老師、家長(zhǎng)等八類(lèi)人群的近視防控責(zé)任，要求班主任、任課教師按時(shí)下課、不拖堂，保障學(xué)生課間10分鐘休息時(shí)間。

該《通知》將重點(diǎn)放在了保證學(xué)生的課間休息時(shí)間上，提出各地校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）要嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)1小時(shí)日間戶(hù)外活動(dòng)要求；班主任也要督促任課教師不得利用各種方式占用學(xué)生的休息時(shí)間；提倡課間10分鐘走出教室，做到“輕眼課間10分鐘”“清空教室”，到室外活動(dòng)放松身心、遠(yuǎn)眺。

這本是一樁保證學(xué)生課間10分鐘活動(dòng)的好事，但卻有不少網(wǎng)友誤解了，認(rèn)為該政策是“從一個(gè)極端到另一個(gè)極端”“課間10分鐘就想在教室趴著不行嗎”。需要看到的是，江蘇省下發(fā)《通知》，實(shí)際上回應(yīng)了時(shí)下熱點(diǎn)，且《通知》的重點(diǎn)在于“防控近視，保障學(xué)生課間10分鐘的休息時(shí)間”，而非一刀切，一定要“清空教室”。一些網(wǎng)友不能因?yàn)?ldquo;清空教室”的字眼，就否決了《通知》嘗試解決問(wèn)題的積極性。

在此之前，與“中小學(xué)生消失的課間十分鐘”有關(guān)的話題頗受輿論關(guān)注。“拖堂3分鐘，提前坐好2分鐘，課間哪有10分鐘”是調(diào)侃，也是無(wú)奈。不少家長(zhǎng)只能眼睜睜看著孩子課間10分鐘的消失，卻束手無(wú)策，最多也只是建議自家孩子“多上兩趟廁所”。

但“多上兩趟廁所”顯然不能從根本上解決問(wèn)題。中小學(xué)課間10分鐘的消失跟學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)于孩子在學(xué)校活動(dòng)的認(rèn)知有很大關(guān)系。家長(zhǎng)有“不希望孩子出一丁點(diǎn)安全事故”的心理，學(xué)校有“為了免責(zé)不如‘躺平’”的心理，二者合謀下，學(xué)生在課間10分鐘被“圈養(yǎng)”漸成風(fēng)氣。越來(lái)越多的中小學(xué)生成了這股風(fēng)氣的受害者。

需要看到的是，教育部自2021年9月1日起施行了《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，雖然其中對(duì)于學(xué)生在非教學(xué)時(shí)間活動(dòng)的保護(hù)有著明確規(guī)定，但實(shí)際執(zhí)行起“保護(hù)”卻很艱難，類(lèi)似于“拖堂3分鐘，提前坐好2分鐘”之類(lèi)模棱兩可的規(guī)矩占據(jù)著各大中小學(xué)校。從這個(gè)角度也可以真切體會(huì)到，《通知》中特地提出的“保障學(xué)生課間10分鐘”的可貴性。

當(dāng)然，一部分網(wǎng)友對(duì)于“極端”的擔(dān)憂也不全無(wú)道理。比如，《通知》中提到，從2024年至2030年，實(shí)現(xiàn)本地區(qū)青少年新發(fā)近視率明顯下降，總體近視率要每年下降1%以上。這個(gè)1%顯然是一個(gè)硬性指標(biāo)。

一旦有了硬指標(biāo)，難免就會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)校為了達(dá)到這項(xiàng)硬指標(biāo)，而在具體執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)“層層加碼”的行為。當(dāng)然，這也是《通知》在具體施行之前需要提前考慮到的問(wèn)題，提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。畢竟政策的目的是為了恢復(fù)中小學(xué)生的課間自由活動(dòng)的時(shí)間，而不是達(dá)到某種指標(biāo)。