純真無(wú)邪的笑臉、干凈通透的嗓音、松弛自在的氛圍……近日，福建廈門(mén)90后音樂(lè)教師朱曉丹帶孩子們唱歌的視頻火了。

“一想到你呀就讓我快樂(lè)，就好比蜻蜓呀看見(jiàn)綠草的油亮，像媽媽輕柔地歌唱”。想唱就唱、想跳就跳，課堂上，每個(gè)孩子都是“顯眼包”。

朱曉丹告訴總臺(tái)央視記者，她希望音樂(lè)能治愈孩子們，也治愈每一個(gè)喜歡音樂(lè)的人。

△朱曉丹與學(xué)生們

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朱曉丹喜歡音樂(lè)也喜歡熱鬧，成為老師的九年間，她一直在努力將音樂(lè)帶給自己的快樂(lè)分享給更多孩子們。

在學(xué)校，小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)對(duì)音樂(lè)感興趣的孩子，都可以選擇進(jìn)入朱曉丹的課堂。在她看來(lái)，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)音樂(lè)最大的需求，不在于專業(yè)技巧，而在于感受樂(lè)趣。

因此，每節(jié)課上，朱曉丹都會(huì)和孩子們相互交流近期聽(tīng)到的新歌，對(duì)歌詞的含義進(jìn)行解析，然后再進(jìn)行演繹。當(dāng)然，最終學(xué)不學(xué)這首歌也由孩子們決定：“孩子們一致覺(jué)得這首歌好聽(tīng)、有意義，我才會(huì)帶他們一起唱。”

不光如此，她幾乎從來(lái)不對(duì)孩子們的“課堂紀(jì)律”提出要求，給予他們最大的空間表現(xiàn)自我。不論是坐是站，也不論是大聲唱還是跟著伴奏跳舞，她希望孩子們能忘記煩惱，在無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境中感受音樂(lè)的美好。

朱曉丹介紹，最初，她的班上只有20多名學(xué)生。慢慢地，越來(lái)越多的孩子主動(dòng)找到她：“老師，我也想上您的音樂(lè)課。”就這樣，她的課堂越來(lái)越熱鬧，學(xué)生人數(shù)已超60人，凳子擺不下，孩子就坐在地上。

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在朱曉丹的音樂(lè)課上，孩子們笑得明媚、唱得開(kāi)心，自信大方地展示自己的歌喉。但剛開(kāi)始，并不是所有孩子都這么敢于表達(dá)自我，不少人在同學(xué)面前唱歌總帶著一絲忸怩和羞怯。

朱曉丹知道，想讓孩子們真正突破心理障礙，不能單單依靠口頭鼓勵(lì)。于是，她當(dāng)起了課堂的氛圍擔(dān)當(dāng)。“課上我非常放得開(kāi)，唱唱跳跳，他們看到我的樣子也就放開(kāi)了，大家相互影響，慢慢就把氛圍調(diào)動(dòng)起來(lái)了。”

一節(jié)課下來(lái)，“瘋狂輸出”的朱曉丹常常會(huì)感覺(jué)筋疲力盡，但看到孩子們的表現(xiàn)，她又充滿成就感：總是坐在前排的“顯眼包”男孩，唱到開(kāi)心處總會(huì)即興表演舞蹈；還有孩子通過(guò)音樂(lè)課延伸出了更廣泛的興趣，開(kāi)始接觸樂(lè)器和舞蹈……

她也時(shí)常會(huì)被孩子們充滿童真的歌聲打動(dòng)。“在唱《像你這樣的朋友》時(shí)，孩子們表達(dá)出來(lái)的情感真摯又純粹，我也希望他們能記住這群一起唱歌的朋友。”

朱曉丹說(shuō)，音樂(lè)是可以陪伴孩子們一生的興趣。未來(lái)，他們可能會(huì)遭遇挫折和失意，在課堂上放聲高歌的記憶、某幾句無(wú)比熟悉的歌詞，可能就會(huì)帶給他們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

她現(xiàn)在想做的，就是讓大家盡情去感受音樂(lè)的美妙。“我做的事其實(shí)很簡(jiǎn)單，分享歌曲給孩子們，帶大家一起唱歌，讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中收獲快樂(lè)。”