高分考取哈工大

大一進實驗室

大二獨立開展試驗

收獲專利、文章

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哈爾濱工業(yè)大學(xué)

未來技術(shù)學(xué)院2022級本科生

劉英淇“高開高走”的“飛馳人生”

讓他成為學(xué)校的“牛人”“紅人”

鎖定哈工大，高分被錄取

時間回到高二那年，一位航天領(lǐng)域的杰出校友向劉英淇和他的同學(xué)們，分享了在哈工大的學(xué)習(xí)生涯和畢業(yè)后的工作經(jīng)歷，這讓他心向往之。劉英淇高考成績663分，位列山東省389名，他果斷報考了哈工大。

“招生老師向我介紹了未來技術(shù)學(xué)院書院制導(dǎo)師和本碩博貫通式培養(yǎng)模式，這非常吸引我。”劉英淇如愿加入了由杜善義院士擔任指導(dǎo)委員會主任、校長韓杰才院士擔任班主任的善義班。

開學(xué)后不久，劉英淇就在招生老師幫助下找到自己興趣領(lǐng)域的導(dǎo)師，并順利進入實驗室。

大一進實驗室，一年半收獲滿滿

劉英淇第一次進實驗室，就“一見鐘情”了。“見到導(dǎo)師我覺得很親切、很能聊得來。到實驗室我發(fā)現(xiàn)很多沒見過的東西，我都很喜歡，只要和航天有關(guān)的我都感興趣，所以我很幸運，不用再花時間去選擇。”

因為理論和實踐基礎(chǔ)都是空白，劉英淇的科研初體驗并不太好。“為了鍛煉我，博士師兄把一小時能完成的工作交給我，我要從下午做到晚上，師兄也一直在實驗室，方便我隨時請教。”劉英淇自身也非常努力，有時為了找一個代碼錯誤，一鉆研就是一下午，常常錯過飯點。

“老師問我的興趣、想法，讓我參與項目，指導(dǎo)我搜索論文、寫專利。”在了解劉英淇的特點后，導(dǎo)師和他一起確定了研究方向。從大一上學(xué)期看著師兄做，到大一下學(xué)期跟著師兄動手做，再到大二上學(xué)期自己開展實驗，現(xiàn)在劉英淇可以獨立搭建設(shè)備、聯(lián)系廠家，甚至還能挑出設(shè)備說明書中的問題。

一年半以來，劉英淇在增材制造、熱管理材料領(lǐng)域已申請專利4項，其中已受理2項、以第一申請人公開2項，獲得軟件著作權(quán)1項，在國際期刊上參與發(fā)表論文1篇。

“和一年半前相比，我處理問題速度快了、辦法多了、思考活躍了。按照學(xué)校相關(guān)培養(yǎng)方案，可能我大三就可以做畢業(yè)設(shè)計，大四就能做博士課題了。”

“從高中到大學(xué)，學(xué)習(xí)方法必須要大改”

事實上，剛上大學(xué)時，劉英淇不愿意規(guī)劃時間，特別愛拖延。“眼看到截止日期才開始做，著急忙慌突擊到半夜，對付一下就交上去了，結(jié)果往往不太令人滿意。”

在一次實踐中，劉英淇認識了一位航天學(xué)院的老師并保持聯(lián)系，他每兩周和老師溝通一次，一起總結(jié)這兩周所學(xué)內(nèi)容、做接下來的計劃，劉英淇嚴格按計劃執(zhí)行。“效率高了，學(xué)習(xí)效果好了，不用熬夜了，留出充分的時間請老師提意見，再一輪一輪修改，產(chǎn)出的結(jié)果明顯改善。”

“遇到問題要靠自己，我常常借助各種資源。”一年半以來，劉英淇上過很多自己沒選的課。“實驗發(fā)現(xiàn)問題后，我就去找各個學(xué)院各個年級的課程表，看看哪門課能解決我的問題，然后我就去上。”

同時，線上的資源更不能放過。劉英淇也會瀏覽相關(guān)論壇、qq群，獲取知識。“網(wǎng)上有很多‘高人’，他們會分享一些很有用的心得。”

“我們還要珍惜學(xué)校提供的各種講座和實踐機會，太珍貴、也太有益處了！”劉英淇所在的善義班，幾乎每周六都會安排國內(nèi)外院士、專家進行線上、線下講座，他還去過酒泉、深圳、蘇州等地實驗室和企業(yè)交流實踐。

劉英淇在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心

除了知識本身，劉英淇也在實踐中汲取到精神力量，成為他前行的動力。

“印象最深的是參觀載人航天發(fā)射塔架的經(jīng)歷，老師在現(xiàn)場講授了以‘兩彈一星’精神為題的思政課，我了解到國家所需、確定了我今后前進的方向，了解到很多默默無聞的英雄在航天強國建設(shè)中所作的貢獻，我會努力練好本領(lǐng)，早日為中國航天事業(yè)貢獻力量。”

篤心科研，矢志報國

劉英淇，未來可期

中國青年報（ID：zqbcyol 整理：陳垠杉）綜合哈爾濱工業(yè)大學(xué)（作者：由培遠、闞思邈）