近日，在物理課堂上玩雷電法杖的“魔法老師”夏振東又整活了！他在課堂上化身說唱歌手，唱起用物理學(xué)知識點編寫的rap歌曲，“光速每秒30萬，說時遲，那時快！牛頓力學(xué)三定律，偉人肩，劃時代！”歌詞輕松詼諧，節(jié)奏明快，還包含了不少物理概念，燃爆課堂，學(xué)生們聽得津津有味。夏振東來自江西景德鎮(zhèn)，走進他的物理課堂，仿佛走進了魔法學(xué)院。他能在講解干冰升華的時候給學(xué)生們上起“仙氣飄飄課”，還能在講解浮力時表演“用意念隔空移物”的魔術(shù)……

“我在物理課堂上當rapper”

“魔法老師”跨入說唱圈

流暢的歌詞，動感的節(jié)奏，當夏老師在自己的物理課堂上唱出這首自己創(chuàng)作的rap歌曲時，臺下的學(xué)生們發(fā)出陣陣驚呼，有的配合著打節(jié)奏，有的跟著老師一起唱，大家“玩”得不亦樂乎！這個氛圍感滿滿的課堂視頻傳到網(wǎng)上，網(wǎng)友們羨慕壞了，“能調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的熱情，這才是老師的意義！”“物理界被低估的rapper！”

夏老師在課堂上演唱自創(chuàng)rap

去年，揚子晚報紫牛新聞記者就曾對話過這位“雷電法師”夏振東，彼時的他因為經(jīng)常在物理課上利用物理知識給孩子們“變魔術(shù)”走紅。時隔整整一年，夏老師的課堂又出圈了，但這一次，他從“魔法界”跨到了說唱圈，讓不少人感到耳目一新。

說起這次的創(chuàng)意，夏老師笑著說，“主要是不想給自己設(shè)限，也不想給課堂設(shè)限，所以我從去年開始就一直想創(chuàng)作一首歌。之前在B站喜歡聽rap，某一天突然有了這個想法，想能不能自己唱一首物理rap，因為物理里有些學(xué)習(xí)口訣，還蠻有節(jié)奏的，比如歌詞里‘一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，兩倍焦距物像等，實像總是兩側(cè)倒’這一段，在這個基礎(chǔ)上我思考著可不可以創(chuàng)作一首內(nèi)容更加完整的rap。”

夏老師坦言，因為沒有經(jīng)驗，他從去年10月就開始準備了，“我先在B站上學(xué)習(xí)了寫rap歌詞的技巧，還有韻律、節(jié)奏等基本知識，然后才下筆，反復(fù)推敲。準備這堂課的時間跨度比較長，因為日常還有其他工作，都是利用業(yè)余時間斷斷續(xù)續(xù)做的。”這首rap的伴奏是他精心挑選，歌詞則全部是自己原創(chuàng)的。

歌詞“干貨滿滿”

為了效果自制“水桶音箱”

夏老師告訴記者，創(chuàng)作這首rap最難的是讓歌詞押韻的同時又能邏輯通順，言之有物，“不能光顧著押韻，歌詞太空洞不行，必須有內(nèi)容，還要表達內(nèi)心一些想法，把這些全部兼顧還蠻難的，想詞想了很久。”最后完成的版本，歌詞里包含了物理學(xué)史、電磁學(xué)、光學(xué)等內(nèi)容，干貨滿滿，比如“阿基米德放支點撬地球馬上，托里拆利水銀柱測大氣首創(chuàng)，卡文迪許拿扭秤算引力常量……”這些歌詞都能幫助同學(xué)們記憶知識點。

夏老師創(chuàng)作的rap歌詞

創(chuàng)作這首物理rap的時候，夏老師并沒有提前向?qū)W生透露，孩子們事先不知情，他完成之后突然在課堂上整了一個大活，讓學(xué)生們感到非常意外，“大家都表示沒想到夏老師還有不為人知的一些技能，年輕一代的學(xué)生比較喜歡這種形式，從教學(xué)效果來講非常理想，我把歌詞發(fā)給他們，上完課以后，他們都圍上來要我簽名。”

夏老師介紹，這首rap也有學(xué)生參與，有一些學(xué)生自告奮勇登上講臺和他一起唱，“發(fā)出來的視頻里只剪出來一個學(xué)生唱的，其實有10來個學(xué)生上臺唱過，大家都加入了自己的個人特色，唱得很認真，臺下的學(xué)生們聽得也很入神，一直在鼓掌。”

“還有一個已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫了其中的一段，就是‘光速每秒30萬，說時遲，那時快……’那段，這個學(xué)生如今已經(jīng)上大學(xué)了。他很喜歡rap，唱得很好，所以我邀請他一起創(chuàng)作。”夏老師說，他和不少已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系，“以前他們是我的學(xué)生，畢業(yè)后都成了我的朋友，大家會聊一些年輕人喜歡的東西。”

物理老師夏振東

記者注意到，在夏老師唱歌的時候，他身旁的講臺上還放了一個礦泉水桶，夏老師解釋說，這是一個自制音箱，“我把高音喇叭和低音喇叭放入水桶，再利用水桶內(nèi)部空間做共鳴箱，完成了一個簡易音箱。我希望上課能多融合一些元素，讓教學(xué)更生動。元素多了，課就更加有層次，很多學(xué)生喜歡這種形式，印象會更深刻一些。”

火上央視后沉淀了許久

希望開發(fā)出更多趣味課堂

今年31歲的夏振東是江西景德鎮(zhèn)人，他大學(xué)學(xué)的是物理專業(yè)，畢業(yè)后回鄉(xiāng)成了景德鎮(zhèn)十三中的一名物理老師。“我從小比較偏科，偏愛物理和數(shù)學(xué)，因此成了‘天選物理老師’。”夏老師說，自己剛做老師時，上課時發(fā)現(xiàn)賣力講半天，學(xué)生們好像沒什么熱情，“我就想到了用實驗的方式點燃孩子們的興趣。”

很多物理實驗頗具觀賞性，因此他從2018年開始把一些精心準備的物理課堂拍攝下來發(fā)布到網(wǎng)上，在講解激光特性時，他用激光筆模擬電影里的“光劍”，一劍刺穿了多只氣球，完成了刺激的爆破實驗；在講解干冰升華時，他買來兩大盆干冰擺在講臺上，再倒上熱水，干冰升華成氣體狀后，他蹲在講桌后面，慢慢地站起來，仿佛電視劇里的“仙人”騰云駕霧；在講解電路短路的危害時，他用鐵絲做了一個架子，繞住大量鋼絲棉，再用電池輕輕觸碰，給同學(xué)們表演了一回“地獄火”……

夏老師在課堂上表演“物理魔法”

2021年6月，夏老師發(fā)布的“仙界物理課”一炮而紅，在抖音上點贊人數(shù)超過250萬，讓他從“萬粉博主”成為了“百萬粉博主”。2022年7月他又憑借“雷電法杖”視頻再度爆紅，他身披黑袍，將自己制作的嵌有特斯拉線圈的黑色“法杖”靠近天花板上的白熾燈，隨著兩者達到一定距離，之間出現(xiàn)了清晰可見的電弧，原本關(guān)掉的白熾燈瞬間被點亮，視覺效果十分炫酷。此時站在講臺上喊著“以雷霆擊碎黑暗！”的他像極了魔法學(xué)院里的魔法師，讓百萬網(wǎng)友記住了這位有著有趣靈魂的物理老師。

此后，夏老師受到了很多媒體的采訪，還一度登上了央視。不過對于走紅，夏老師表示并不會影響他認真?zhèn)湔n，也不會把工作重心從課堂上轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，“在網(wǎng)上當博主只是興趣愛好，我的工作重心始終在學(xué)生們身上。”

夏老師說，最近一年學(xué)校的工作很忙，他要負責(zé)全市的一些教研活動，所以視頻更新沒有之前那么頻繁，“現(xiàn)在不求數(shù)量求質(zhì)量，希望每一期都能給大家?guī)眢@喜！”夏老師表示，未來還會繼續(xù)開發(fā)一些跟生活有關(guān)的物理課程，比如用物理知識解決生活實際問題等，“這些創(chuàng)新不同于寫普通的教案，要占用不少時間，但我樂在其中。希望學(xué)生們也像我一樣不斷創(chuàng)新，在物理中發(fā)現(xiàn)樂趣，就像我歌詞里唱的，‘學(xué)習(xí)和樂趣并不沖突，想到了立刻去做才是功夫’！”