你的老師有沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)你

一些“印象深刻”的禮物？

近日，浙江杭州

一初中班主任給同學(xué)們

發(fā)了一份特殊的獎(jiǎng)品

每人一根2米多長(zhǎng)的甘蔗

引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注

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班主任獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)

每人一根2米長(zhǎng)的甘蔗

杭州錦繡中學(xué)

初一（5）班班主任嚴(yán)嘉璐

最近開(kāi)了個(gè)班會(huì)

給這半學(xué)期來(lái)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品

每人一根2米多長(zhǎng)的甘蔗

嚴(yán)老師說(shuō)

“因?yàn)楦收崾翘鸬?，想告訴同學(xué)們

努力的結(jié)果就是甜的”

“而且網(wǎng)上流傳一個(gè)梗

孩子表現(xiàn)好，甘蔗可以內(nèi)服

調(diào)皮搗蛋的話，就要外用

當(dāng)然這個(gè)甘蔗是讓同學(xué)們內(nèi)服的”
 

同學(xué)各顯奇招

將甘蔗運(yùn)輸回家

同學(xué)們看到這些特別的獎(jiǎng)品后

第一反應(yīng)是：一定超甜！

接下來(lái)又開(kāi)始思考

這么長(zhǎng)的獎(jiǎng)品怎么拿回家？

在家長(zhǎng)群里，爸爸媽媽陸續(xù)分享了

孩子們運(yùn)甘蔗回家的各種奇妙經(jīng)歷

“我家孩子步行一公里

好不容易把2米多的甘蔗扛回家

到家后，把甘蔗立在大門(mén)口

大聲宣布自己進(jìn)步了”
 

“娃下午站在學(xué)校門(mén)口等我去接

因?yàn)槟弥?jiǎng)品

周?chē)腥硕伎粗?rdquo;

還有家長(zhǎng)“爆料”

孩子帶回來(lái)的甘蔗已經(jīng)分作兩截

“甘蔗太長(zhǎng)不讓進(jìn)地鐵

他就用腿把甘蔗折成兩段”

有一位同學(xué)在作文里寫(xiě)道

“回到家，爸爸已經(jīng)在電梯口等我

看，手握甘蔗的我

像不像一名凱旋的戰(zhàn)士”
 

“希望學(xué)生通過(guò)自己的努力

獲得愉悅的體驗(yàn)”

家長(zhǎng)們說(shuō)

這份禮物鍛煉了孩子解決問(wèn)題的能力

除了思考怎么把甘蔗帶回家

還要想辦法如何把它吃到嘴里

“孩子為了品嘗甘蔗

把菜刀、榔頭、牙刷統(tǒng)統(tǒng)用上了”
 

嚴(yán)老師表示

“我設(shè)計(jì)半學(xué)期發(fā)一次獎(jiǎng)品

就是想讓學(xué)生能夠通過(guò)自己的努力

獲得愉悅的體驗(yàn)”
 

你有沒(méi)有收到過(guò)印象深刻的獎(jiǎng)品

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