16年間
他在青藏高原跋涉50多萬(wàn)公里
收集4000多萬(wàn)顆種子
“一個(gè)基因可以為一個(gè)國(guó)家?guī)?lái)希望
一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生”
他培養(yǎng)出西藏大學(xué)第一位植物學(xué)博士……
2017年9月
一場(chǎng)車(chē)禍將他的生命定格在了53歲
他就是我國(guó)著名植物學(xué)家鐘揚(yáng)
近日,總臺(tái)《故事里的中國(guó)》節(jié)目
回望了鐘揚(yáng)的“種子人生”
令無(wú)數(shù)網(wǎng)友為之動(dòng)容
如今,鐘揚(yáng)教授的學(xué)生
繼續(xù)完成他未竟的事業(yè)
用植物為雙胞胎兒子命名
他活成了一顆追夢(mèng)的“種子”
1979年
鐘揚(yáng)被中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班錄取
此后,他作為計(jì)算機(jī)人才
被分配到中國(guó)科學(xué)院武漢植物研究所工作
在同事張曉艷的引導(dǎo)下
第一次開(kāi)始接觸植物學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)
后來(lái),鐘揚(yáng)和張曉艷結(jié)為了夫妻
植物學(xué)研究也成為他畢生奮斗的方向
鐘揚(yáng)的一對(duì)雙胞胎兒子
都用植物來(lái)命名:云杉和云實(shí)
分別代表裸子植物和被子植物
鐘揚(yáng)的妻子張曉艷說(shuō)
“這兩個(gè)名字可以包含所有的植物界”
夫妻兩人熱愛(ài)植物
就如同熱愛(ài)自己的孩子一樣
2001年,鐘揚(yáng)放棄復(fù)旦大學(xué)副院長(zhǎng)的職務(wù)
主動(dòng)請(qǐng)纓到西藏大學(xué)任教
他說(shuō):“青藏高原有2000種特有植物
一顆種子可以造福千萬(wàn)蒼生
那是每個(gè)植物學(xué)家都應(yīng)該去的地方”
他經(jīng)常鼓勵(lì)身邊的學(xué)生:
“不是杰出者才做夢(mèng)
而是善夢(mèng)者才杰出”
而他的夢(mèng)是“種子事業(yè)”、培育人才
采集上千種植物4000多萬(wàn)顆種子
培養(yǎng)出7名少數(shù)民族博士生
由于得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)
青藏高原的植物種類(lèi)十分豐富
但直到2008年
在當(dāng)時(shí)世界最大的植物園——邱園里
還沒(méi)有一顆來(lái)自西藏的種子
為了讓世界重視西藏的種子
鐘揚(yáng)教授帶領(lǐng)學(xué)生們“盤(pán)點(diǎn)家底”
他的足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)
采集了上千種植物的4000多萬(wàn)顆種子
為國(guó)家提供重要的生態(tài)安全儲(chǔ)備資源
因長(zhǎng)期高強(qiáng)度工作
2015年鐘揚(yáng)突發(fā)腦溢血
醫(yī)生建議他絕不能再去西藏
但鐘揚(yáng)越發(fā)覺(jué)得時(shí)間有限
加快了工作步伐
3年又3年,每期3年的援藏結(jié)束
鐘揚(yáng)都有無(wú)可辯駁的理由繼續(xù):
把西藏當(dāng)?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)起來(lái)
把學(xué)科帶到一個(gè)新的高度
……
為了“種子事業(yè)”
僅2016年,鐘揚(yáng)就飛行了167次
收集這么多種子有什么用?
鐘揚(yáng)這樣說(shuō):“因?yàn)閲?guó)家需要,人類(lèi)需要”
假設(shè)一百多年后還有癌癥
那時(shí)大家發(fā)現(xiàn)某種植物有抗癌作用
然而由于氣候變化
這種植物在西藏已經(jīng)無(wú)跡可尋
這時(shí)采集的種子就發(fā)揮出作用了
鐘揚(yáng)和團(tuán)隊(duì)做基礎(chǔ)性研究
為的就是“前人栽樹(shù),后人乘涼”
鐘揚(yáng)教授未竟的事業(yè)
已有更多擔(dān)當(dāng)?shù)募绨?/strong>
2017年9月25日
鐘揚(yáng)在工作中遭遇車(chē)禍不幸逝世
年僅53歲
當(dāng)時(shí),他的雙胞胎兒子才剛滿(mǎn)15歲
噩耗傳來(lái)那天,大兒子痛呼:
“父親,你敢走啊,我還沒(méi)長(zhǎng)大呢……”
悲痛之中,一家人決定
將鐘揚(yáng)的車(chē)禍賠償金和利息全部捐出來(lái)
用于支持西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)工作
因?yàn)槿抑溃@是鐘揚(yáng)的夢(mèng)想
而他們,想將鐘揚(yáng)的夢(mèng)想延續(xù)
鐘揚(yáng)常說(shuō),“教師是我最在意的身份”
他的心里始終將學(xué)生放在第一位
每個(gè)學(xué)生都是一顆寶貴的種子
他相繼培養(yǎng)出了7名少數(shù)民族博士生
西藏大學(xué)理學(xué)院教授拉瓊
是鐘揚(yáng)的第二位藏族博士
他們?cè)黄鸬诌_(dá)高等植物生長(zhǎng)的最高極限
只為尋找名為“鼠麴雪兔子”的植物
拉瓊記得老師曾認(rèn)真說(shuō)過(guò)
想給每個(gè)民族都培養(yǎng)一位植物學(xué)博士
鐘揚(yáng)曾說(shuō):
“任何生命都有結(jié)束的一天
但我毫不畏懼
因?yàn)槲业膶W(xué)生會(huì)將科學(xué)探索之路延續(xù)
而我們所采集的種子
也許會(huì)在幾百年后的某一天生根發(fā)芽
到那時(shí)不知會(huì)完成多少人的夢(mèng)想”
如今,鐘揚(yáng)的學(xué)生們?nèi)栽诳茖W(xué)的高峰上
繼續(xù)攀登,實(shí)現(xiàn)他未竟的事業(yè)
一生一心做一事
鐘揚(yáng)教授的心愿就是播種未來(lái)
感謝您為未來(lái)所做的一切
致敬!
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