江西省吉州區(qū)永叔街道光明小區(qū)，出生在父母雙殘疾家庭的安安天生雙耳失聰。但他又如此幸運(yùn)，遇上如光一般溫暖他的鄰居奶奶肖金秀，讓他在有聲的世界里樂(lè)享童年、快樂(lè)成長(zhǎng)。

下午5點(diǎn)，江西省吉安市吉州區(qū)新村小學(xué)門口，衣著樸素的肖金秀像往常一樣站在人群中張望，等待著放學(xué)時(shí)間的到來(lái)。

安安：奶奶，您又來(lái)接我啦！

伴隨著放學(xué)鈴聲響起，一個(gè)戴著人工耳蝸的小男孩歡快地沖到了肖金秀的身邊。男孩名叫安安，在旁人眼里，他們和一般的祖孫沒(méi)什么兩樣，而實(shí)際上，肖金秀只是住在安安樓上的鄰居。

肖金秀告訴記者，安安媽媽智力殘疾，爸爸是聾啞人，家庭非常困難。在安安媽媽還小的時(shí)候，肖金秀就開(kāi)始照顧她，親如女兒。一有時(shí)間就會(huì)上門幫著夫妻二人做飯打掃衛(wèi)生。2013年，這個(gè)家庭迎來(lái)了新生命的降臨，就在大家都感到寬慰時(shí)，噩耗卻再次傳來(lái)。

肖金秀：安安生下來(lái)的時(shí)候，醫(yī)院檢查他的耳朵，他的兩只耳朵都沒(méi)有聽(tīng)力，當(dāng)時(shí)他們家里非常著急，我就跟他們家里人說(shuō)“你不要急，我到有關(guān)部門去問(wèn)下。”如果要裝人工耳蝸，他家里負(fù)擔(dān)不起，小孩如果不裝人工耳蝸，就跟他爸爸一樣，什么事都聽(tīng)不到。那我就到處去跑、到處去問(wèn)，能幫助他們一點(diǎn)就幫助他們一點(diǎn)，我心里也是比較著急的，一直在堅(jiān)持，不會(huì)放棄。

安安的先天性雙耳失聰成為了肖金秀的一塊“心病”，她帶著安安輾轉(zhuǎn)吉安市、南昌等多家醫(yī)院去檢查，四處打聽(tīng)可以幫助安安的消息。2015年的一天，報(bào)紙上一則免費(fèi)安裝人工耳蝸的消息點(diǎn)燃了肖金秀的希望，她立刻行動(dòng)了起來(lái)。

肖金秀：去南昌交材料，早上火車是四點(diǎn)十分的，到了南昌天就亮了，然后打車去相關(guān)部門交材料，包括裝人工耳蝸、申請(qǐng)、去醫(yī)院檢查，來(lái)來(lái)回回有十幾趟。裝了人工耳蝸以后，這個(gè)小孩子跟正常人一樣，在學(xué)校里讀書(shū)、寫字、和同學(xué)們交流，他什么都會(huì)了。

經(jīng)過(guò)十幾個(gè)來(lái)回的往返奔波，終于，肖金秀把安安從無(wú)聲世界帶進(jìn)了有聲世界。安安第一次聽(tīng)到聲音時(shí)的幸福模樣，也從此深深印在肖金秀的腦海中。

戴上人工耳蝸后的安安開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，也終于過(guò)上正常兒童的生活。6歲時(shí)，安安順利成為一名小學(xué)生。周圍的居民和社區(qū)工作人員提起這對(duì)“祖孫倆”，無(wú)一不是連連贊嘆。

今年9月，安安升入小學(xué)三年級(jí)。文化水平不高的肖金秀覺(jué)得輔導(dǎo)起作業(yè)來(lái)有些力不從心了，她拿出自己的退休金特意換上了一臺(tái)智能手機(jī)，學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜題、學(xué)習(xí)打卡等家長(zhǎng)必備新技能。

肖金秀：小孩上學(xué)，學(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也是我們?nèi)?，學(xué)校里家長(zhǎng)護(hù)崗也是我去，在家里寫作業(yè)的時(shí)候，老師布置的作業(yè)，聽(tīng)寫、打卡，每天都是我讓他用我的手機(jī)閱讀打卡。我?guī)椭麄儯易约阂彩欠浅５乜鞓?lè)。

今年的“六一”兒童節(jié)，肖金秀收到了安安送的一幅畫(huà)。畫(huà)上，肖金秀正在教安安做作業(yè)，就像無(wú)數(shù)個(gè)日常一樣。畫(huà)的正上方工整地寫著：“希望奶奶長(zhǎng)命百歲”。肖金秀鄭重地把畫(huà)貼在了客廳的墻上。

如今，安安在有聲的世界里追逐夢(mèng)想，而肖金秀已經(jīng)68歲了，她說(shuō)，希望自己這束光能夠亮得更長(zhǎng)久，繼續(xù)照亮安安前行的路，支撐著他一路成長(zhǎng)。

平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！

你的樣子，是持之以恒，贈(zèng)人玫瑰手有余香

你的樣子，是發(fā)光發(fā)熱，照亮他人前行的路

你的樣子帶給我們溫暖和力量！

記者丨范存寶 黃茹 陳梓斌