他人享有著作權的視頻，可以修改并進行銷售嗎？近日，北京互聯(lián)網(wǎng)法院公布多起涉數(shù)字教育著作權糾紛典型案例。其中一起案例中，因修改并銷售他人享有著作權的《美睫視頻教程》牟利，王某某被判侵權、賠償對方3萬余元。

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)字教育資源突破時空界限，在越來越多的地區(qū)、人群之間流通共享，為網(wǎng)絡空間注入了知識增量。知識類的微課程、微講座，生活類的烹飪教程、家居妙招，都為廣大網(wǎng)友帶來了充滿獲得感的學習體驗。而隨著數(shù)字教育類內(nèi)容市場的不斷擴大，一些人動起了“歪腦筋”，想要坐享其成、不勞而獲。

在本案中，法院認為，具有拍攝者獨創(chuàng)性表達的視頻，屬于視聽作品，受著作權法的保護。被告在未經(jīng)同意的情況下，對涉案教程視頻作出抹去品牌標識、稍稍增加時長等輕微修改，并上傳至網(wǎng)站牟利，是毫無疑問的侵權行為。無論是講師的口頭講授、實操演示還是機位的變化、鏡頭的調(diào)整以及不同內(nèi)容的剪輯，都凝結(jié)了視頻創(chuàng)作者的創(chuàng)意和巧思，不容盜用。對其進行微改，不僅不能作為規(guī)避侵權的偽裝，還涉嫌侵犯了著作權人的修改權。

對廣大網(wǎng)友來說，觀看教程類視頻，是一種簡便而高效的學習新知識的方式。而每一條視頻背后，都是創(chuàng)作者的智慧與經(jīng)驗、心血與付出。倘若進行簡單微調(diào)后便可據(jù)為己有、傳播牟利，不僅是對創(chuàng)作者權益的損害、情感的傷害，也會形成錯誤導向，帶偏行業(yè)風氣。只有保護好網(wǎng)絡空間的原創(chuàng)動力與創(chuàng)新活力，杜絕劣幣驅(qū)逐良幣、抄襲擠占原創(chuàng)的苗頭和傾向，才能不斷提升內(nèi)容創(chuàng)作質(zhì)量，讓網(wǎng)友有更好的觀看、學習體驗。

更進一步看，本案還具有兩方面的典型意義。一方面，案件提供了相關視聽作品著作權歸屬的裁判思路，打擊了借輕微修改后銷售他人享有著作權的視聽作品牟利的侵權行為，嚴格依法保護了傳授技能類視頻的著作權。另一方面，進一步明確了視聽作品的認定，即美睫操作等教程類視頻的創(chuàng)作者所拍攝的視頻中，能夠體現(xiàn)其獨創(chuàng)性表達的應認定為視聽作品，為其他數(shù)字教育視頻博主的依法維權賦予了更多底氣。

數(shù)字教育類視頻的內(nèi)容形式越來越豐富、受眾越來越廣泛，為建設學習型社會提供助力，也對著作權的保護提出了新的要求。在此背景下，相關案例對于視聽作品及其著作權歸屬的厘清，有著重要的示范與參照價值。也要看到，在對侵權行為的客觀認定等方面，有關部門還需進一步探索，拿出更加細化的標準。惟其如此，才能真正剎住視聽作品領域的侵權之風，以法治進步為規(guī)范數(shù)字教育發(fā)展、呵護清朗網(wǎng)絡空間保駕護航。