9月8日，在北京大學(xué)2023年開學(xué)典禮上，52歲的廖中揚(yáng)與自己的8名學(xué)生一同上了“開學(xué)第一課”。廖中揚(yáng)是北京一所民辦學(xué)校的校長，今年他與曾經(jīng)的學(xué)生一同考入北大。廖中揚(yáng)是博士生，他的學(xué)生們是本科新生。

往日的師生，今天的同窗，這個(gè)故事的神奇在于，它既是廖中揚(yáng)和學(xué)生們各自開啟的人生新階段，也是一段奇妙師生情緣的延續(xù)，擁有多重勵(lì)志意味。

首先，52歲的年紀(jì)、鬢角已冒出白發(fā)、結(jié)束高考34年的廖中揚(yáng)，是名副其實(shí)的“非典型博士生”。他選擇讀博，是“想完成青年時(shí)期進(jìn)入北大讀書的夢想，想讓自己和父母都沒有遺憾”。站在個(gè)人的角度，這種選擇無疑需要勇氣且要付出一定的現(xiàn)實(shí)成本，已經(jīng)“知天命”的廖中揚(yáng)肯定不是一時(shí)沖動(dòng)，而是出于對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)個(gè)人進(jìn)步的要求，這本身就是一種積極進(jìn)取、讓人敬佩的人生態(tài)度。

近些年來，不時(shí)涌現(xiàn)“大齡”大學(xué)生、研究生，其中就有一些父女、母子同上大學(xué)的佳話，也有不少人還在繼續(xù)奮戰(zhàn)爭取“上岸”的路上。對(duì)此，輿論往往不吝送上支持和贊揚(yáng)。因?yàn)樵谶@些故事中，人們看到了個(gè)體對(duì)知識(shí)的尊崇、對(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷完善自我孜孜不倦的追求。這樣的人和故事越多，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)就會(huì)愈發(fā)蔚然成風(fēng)。

其次，廖中揚(yáng)校長的身份，與“高齡”考博并如愿的舉動(dòng)疊加，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的觸動(dòng)和激勵(lì)作用是直接而深遠(yuǎn)的。“廖校長是我的榜樣，他的經(jīng)歷激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)。”他學(xué)生的話語，顯然是肺腑之言。人們常說“言傳身教”，信奉教育“是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。 這些話語都透露了一個(gè)樸素的道理：老師對(duì)學(xué)生的影響，不止于書本和課堂，老師本人的人生追求、品格意志、一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

看到廖中揚(yáng)52歲尚能選擇重回校園讀書，他的學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、青春不能辜負(fù)、人生需要奮斗這些“大道理”的認(rèn)知，必將形成一個(gè)更真切深刻的理解。這種來自身邊師長的故事，其代入感和感染力是無可比擬的。從這個(gè)意義上說，盡管已經(jīng)是“同學(xué)”，但廖中揚(yáng)仍用自身行動(dòng)給學(xué)生們上了寶貴的一課。

再者，廖中揚(yáng)表示，自己要和學(xué)生們成為互相幫助的同學(xué)，還要像家長一樣關(guān)心、照顧他們。想來，比“同學(xué)”年長30多歲、擁有更豐富人生閱歷、具備教育管理經(jīng)驗(yàn)的他，必然能從學(xué)習(xí)、生活等方方面面給予學(xué)生們指導(dǎo)和幫助。但從另一個(gè)角度看，年輕、思維活躍、善于學(xué)習(xí)和接受新事物的學(xué)生們，也可能給廖中揚(yáng)帶來意想不到的驚喜與收獲。古話說“教學(xué)相長”，理想的師生關(guān)系、人際關(guān)系，從來不是單向度的，而是互相促進(jìn)、良性循環(huán)的。在大學(xué)校園里，這段亦師亦友的情緣，必將碰撞出更多精彩火花。

幸運(yùn)的是，我也有一位廖中揚(yáng)式的老師。他是我的初中班主任兼語文老師，教書育人極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。我畢業(yè)后多年，才得知他那時(shí)候除了白天上課和管理班級(jí)，其余時(shí)間都在刻苦學(xué)習(xí)，一路考試升學(xué)，直到拿到博士學(xué)位，現(xiàn)在已經(jīng)是一所大學(xué)的副教授。去年，我與他取得了聯(lián)系，他沒對(duì)自己的經(jīng)歷談太多，反倒是誠懇地鼓勵(lì)我不論何時(shí)都要保持學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步。他的故事和話語，深深地鼓舞著我。

今天是教師節(jié)，人們在以各種方式表達(dá)對(duì)老師的感恩和致敬，朋友圈里在持續(xù)刷屏。我想，我們推崇的好老師，是“德高為師，身正為范”的“大先生”，是在人格德行、職業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)能力等方面都作出表率的教育工作者。我們的感恩和致敬，是希望“長大后我就成了你”，不一定要從事教育行業(yè)，但希望能學(xué)習(xí)到老師們的美好品德和對(duì)待人生、事業(yè)的態(tài)度。一位好老師可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，一批批好老師可以改變一個(gè)民族的命運(yùn)，期待更多的好老師涌現(xiàn)，期待我們可以從老師們身上學(xué)到更多。