3月以來(lái)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）博士生導(dǎo)師賈穗子被報(bào)道了很多次。

2月19日，她開始在抖音發(fā)布視頻，包括自己彈奏樂(lè)器、創(chuàng)作歌曲和在課堂上唱rap等內(nèi)容，這些視頻得到媒體關(guān)注。環(huán)球時(shí)報(bào)旗下環(huán)球女性頻道“環(huán)球女性”評(píng)價(jià)她，“用這種新穎的藝術(shù)形式，將結(jié)構(gòu)力學(xué)這門土木工程必修課表述了出來(lái)。”除了課堂教學(xué)，賈穗子還創(chuàng)作了“自我介紹”“工科女”兩條短視頻，用來(lái)吸引碩博生報(bào)考，在網(wǎng)上獲得了不少學(xué)生點(diǎn)贊。

有網(wǎng)友質(zhì)疑其是不是想“當(dāng)網(wǎng)紅”，賈穗子表示，自己只是希望通過(guò)這些新穎的形式，吸引學(xué)生的興趣，輔助自己做好教學(xué)。投身土木專業(yè)20年，科研被她看作生活中的“主打”部分。至于網(wǎng)上的評(píng)價(jià)和質(zhì)疑，她“并不會(huì)很在乎”。

▲課堂上的賈穗子

這位長(zhǎng)期待在象牙塔中的青年女性，把自己少數(shù)的空閑時(shí)間交給了鄉(xiāng)村。十幾年來(lái)，賈穗子長(zhǎng)期關(guān)注鄉(xiāng)村建設(shè)議題，嘗試著將自己的科研成果轉(zhuǎn)化落地到鄉(xiāng)村中去，“既然做這方面的研究，我就要有這樣的責(zé)任心。”

01

說(shuō)唱式教學(xué)

作為老師，賈穗子的課堂不太一樣。

她上課時(shí)從不點(diǎn)名、簽到，也不喜歡布置作業(yè)。在課堂上，學(xué)生可以隨時(shí)互相交流，也能自由向她提問(wèn)，這位才結(jié)束學(xué)生身份沒多久的年輕老師，并不希望通過(guò)考勤、課堂紀(jì)律來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束，“放松的情況下，學(xué)生們的思維才能打開。”

▲課堂上的賈穗子

在一些報(bào)道中，著重描寫了賈穗子通過(guò)自己創(chuàng)作說(shuō)唱歌曲的方式進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，據(jù)她本人介紹，說(shuō)唱歌曲只是她所作嘗試的一部分。死記硬背本身并不是教學(xué)的目的，搞說(shuō)唱，也只是希望用這種形式加深學(xué)生們對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的印象，“不管考試還是將來(lái)應(yīng)用到實(shí)踐里，他們能夠想起這些概念、理論，這是我的出發(fā)點(diǎn)。”

工科專業(yè)，對(duì)概念和理論的了解只是最基礎(chǔ)的要求，能否正確運(yùn)用才是關(guān)鍵。賈穗子要求學(xué)生們帶著筆和紙上課，并在課堂上做大量的板書，帶著學(xué)生一起深入理解歌詞里提到的知識(shí)點(diǎn)；至于教學(xué)成果的考核，則是通過(guò)在課堂上帶著學(xué)生們“做題”來(lái)進(jìn)行。

賈穗子把這套模式稱作對(duì)高中教育方法的模仿，在她看來(lái)，自己只是根據(jù)大學(xué)學(xué)科特點(diǎn)做了些調(diào)整，將重點(diǎn)放到激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性上，“如果學(xué)生是被動(dòng)學(xué)習(xí)，就會(huì)有抵觸心理，在不點(diǎn)名的情況下讓學(xué)生拿紙筆來(lái)跟我一起學(xué)，我們一起共同完成課題，師生之間的關(guān)系是平等的，這點(diǎn)很重要。”

至于為什么選擇說(shuō)唱這種載體，賈穗子坦言更多是基于學(xué)生們的愛好。實(shí)際上，她平時(shí)偏好以民歌為主的音樂(lè)，很少主動(dòng)接觸說(shuō)唱類音樂(lè)。為了能夠創(chuàng)作出學(xué)生們喜歡的歌曲，零基礎(chǔ)的她專門學(xué)了很久。

說(shuō)唱的技能，也被投入到了招生工作中。3月7日，賈穗子發(fā)布了一條短視頻“工科女”，以說(shuō)唱的形式介紹了自己在內(nèi)的工科女性科技工作者的生活狀態(tài)，希望有學(xué)生了解她并報(bào)考她的碩博。這條視頻被不少學(xué)生點(diǎn)贊。

伴隨著關(guān)注，也有質(zhì)疑的聲音出現(xiàn)，認(rèn)為她“不務(wù)正業(yè)”，想通過(guò)短視頻“當(dāng)網(wǎng)紅”。對(duì)此，賈穗子表示，自己只是希望通過(guò)這些新穎的形式，吸引學(xué)生的興趣，輔助自己做好教學(xué)。至于網(wǎng)上的評(píng)價(jià)和質(zhì)疑，她“并不會(huì)很在乎”。

現(xiàn)在，為了取材和培養(yǎng)“樂(lè)感”，賈穗子的播放列表里也多了不少說(shuō)唱歌曲，普遍節(jié)奏都沒那么快。她笑著說(shuō)，節(jié)奏特別快的自己“聽不了”，“主要還是聽一些簡(jiǎn)單的說(shuō)唱”。

賈穗子說(shuō)，音樂(lè)是她最主要的消遣方式。在科研之余，要顧及家庭，還要投注到自己感興趣的鄉(xiāng)村建設(shè)議題中去，實(shí)在沒有余裕去發(fā)展更多“愛好”。

02

向來(lái)處去

對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)的關(guān)注，很大一部分來(lái)源于賈穗子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。她自己就是走出大山的孩子，對(duì)鄉(xiāng)村有著天然的親近，但另一方面，她也主動(dòng)選擇了這份責(zé)任。

2008年汶川地震時(shí)，大四的賈穗子面臨著報(bào)考碩士，她選擇了防災(zāi)減災(zāi)的研究方向，希望能用自己的力量做出一些改變。2012年前往張家口楊窯村，是賈穗子正式開始將所學(xué)付諸實(shí)際的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，她受邀前往當(dāng)?shù)貫榇迕衿占熬G色鄉(xiāng)村的理念、提出危險(xiǎn)加固。

▲賈穗子在楊窯村走訪

普及并不算順利，當(dāng)?shù)厝耸来≈鲶w結(jié)構(gòu)的房屋，對(duì)這些理念充滿抗拒。賈穗子回憶，自己跟著縣政府的工作人員一家家做工作，“對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老房子就是祖祖輩輩傳下來(lái)的‘遺產(chǎn)’，不能動(dòng)。”最終，村民們?cè)谒彤?dāng)?shù)卣磸?fù)解釋、勸說(shuō)下接受了危險(xiǎn)加固的提議，一棟棟被歲月侵蝕的老房子被除去安全隱患。

2015年，賈穗子再次回到張家口，跟著導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)前往小蒜溝進(jìn)行綠色村房技術(shù)的成果應(yīng)用。相比起過(guò)去的鄉(xiāng)村建筑，這些輕鋼結(jié)構(gòu)的綠色村房在結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、隔熱保溫能力上都有明顯的提高，防震能力達(dá)到九度。另外，由于采取預(yù)制裝配的工藝，在建筑所需的成本和人力上也優(yōu)勢(shì)明顯，一棟兩層的小樓，整體造價(jià)只要20萬(wàn)元左右，看起來(lái)像一座座漂亮的“小別墅”。

從那時(shí)起，賈穗子一直關(guān)注著鄉(xiāng)村建設(shè)議題，幾乎每年都要到全國(guó)各地的鄉(xiāng)村地區(qū)考察、參與項(xiàng)目，走的地方多了，她越發(fā)感到鄉(xiāng)村人居環(huán)境改善的重要性。在不少鄉(xiāng)村，由于村民缺乏建筑、力學(xué)方面的知識(shí)，房屋改建時(shí)并不注意結(jié)構(gòu)的安全性，有的甚至直接在原有房屋上搭建二層、三層。

除了小蒜溝，賈穗子還參與了云南、福建等的鄉(xiāng)村建筑改造項(xiàng)目，隨著國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入，她發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的科研工作者加入到關(guān)注鄉(xiāng)村建筑的隊(duì)伍中，“這是一個(gè)趨勢(shì)，也有很大的市場(chǎng)需求。”

每一年，賈穗子都要參加相關(guān)議題的學(xué)術(shù)論壇，平時(shí)有教學(xué)工作的壓力，自己的科研和各類項(xiàng)目幾乎擠滿了她的“休息日”，“比如過(guò)年的時(shí)候，都在忙著做項(xiàng)目，不然馬上又要開學(xué)了，教學(xué)的時(shí)候不能分心。”

03

象牙塔里的青年女性

和賈穗子同窗過(guò)，也是多年朋友的李女士評(píng)價(jià)，她“太樸素了”，“一直就待在象牙塔里，平常都在搞學(xué)術(shù)，街都不逛，好像衣服也不怎么買。”

對(duì)朋友的評(píng)價(jià)，賈穗子解釋，自己并不是不喜歡逛街，只是沒有時(shí)間。至于穿著打扮，從她的角度來(lái)看“沒那么必要”，“有時(shí)候一熬夜就是一周，人睡覺機(jī)器不能停，醒來(lái)繼續(xù)看結(jié)果，就算穿一件漂亮衣服，第二天也變成‘泡菜’了”。

賈穗子現(xiàn)在的研究方向，主要是巖土工程和裝配式組合結(jié)構(gòu)兩個(gè)領(lǐng)域，最近還在嘗試涉及AI的跨學(xué)科應(yīng)用，都是標(biāo)準(zhǔn)的工科類課題。她回憶，自己很小的時(shí)候就對(duì)土木產(chǎn)生了興趣。在老家村子里，最喜歡和伙伴們一起玩泥巴，捏出一座座想象中的房子、橋梁，“我覺得特別有意思。”

▲賈穗子做墻體實(shí)驗(yàn)

真的步入土木專業(yè)后，攻克技術(shù)難題給了她許多成就感。以巖土工程領(lǐng)域?yàn)槔?，賈穗子的研究主要集中在礦體采空區(qū)、壩體隧道的結(jié)構(gòu)、工程方面，這些研究成果會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)采空礦體的注漿加固，以及對(duì)隧道損傷變形后的維護(hù)和修理，成為公共安全的一道道保護(hù)屏障。

成就感也伴隨著付出和辛勞。無(wú)論采空礦體還是受損的隧道，都需要前往實(shí)地進(jìn)行測(cè)量、探查，用土木專業(yè)的行話說(shuō)，就是“出野”。“出野”不僅條件艱苦，還經(jīng)常會(huì)遇上突發(fā)事件，危險(xiǎn)無(wú)法避免，賈穗子說(shuō)自己已經(jīng)習(xí)慣了，“再危險(xiǎn)的工作也要有人去做，對(duì)我們科研工作者來(lái)說(shuō)，更注重的是把問(wèn)題解決，個(gè)人的人身安全只能放在第二位。”

作為工科方面的女性青年科研工作者，賈穗子也曾感受過(guò)來(lái)自性別的壓力，譬如博士期間，她就不止一次聽過(guò)“工科女不好找對(duì)象”的說(shuō)法。在科研競(jìng)爭(zhēng)上，她認(rèn)為女性也面臨著更大的壓力，“比如婚姻、生育、家庭，男性科研工作者有更多的精力解決科研問(wèn)題，女性就需要去平衡工作和家庭的關(guān)系。”

好在，社會(huì)、學(xué)界對(duì)于這個(gè)問(wèn)題都有所重視。據(jù)賈穗子介紹，她所在的學(xué)科領(lǐng)域有不少基金在申請(qǐng)條件上給了女性年齡限制上的適當(dāng)放寬，另外，學(xué)校也會(huì)對(duì)女性教職工在政策上給予支持。

在采訪的最后，賈穗子建議數(shù)學(xué)和力學(xué)好的女性，都可以考慮投身工科的研究。在她看來(lái)，更多女性投身科研符合時(shí)代和學(xué)術(shù)發(fā)展的需要，“很多人想到土木工程就是在工地上，這并不準(zhǔn)確，我們現(xiàn)在更講究智能化，基于數(shù)學(xué)、軟件的基礎(chǔ)上去編程、做芯片，女性能更細(xì)心地做這件事，完善我們的科研。”