“學(xué)校湖里長(zhǎng)鵝啦！”

近日

一只出現(xiàn)在

天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)愛(ài)晚湖上的

“巨型”大白鵝

吸引不少天大學(xué)生拍照打卡

偶遇大白鵝的同學(xué)們

在朋友圈曬出了

各種各樣的“鵝鵝下水圖”

也有路人好奇

“學(xué)校這是又在整啥活兒”

據(jù)天津大學(xué)介紹

在朋友圈刷屏的氣模鵝高5米

名叫“天大幸運(yùn)鵝”

出自天津大學(xué)建筑學(xué)院

2021級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的四名本科生

是他們《裝置藝術(shù)與環(huán)境設(shè)施》

課程的結(jié)課作業(yè)

“幸運(yùn)鵝”的靈感來(lái)源于

遍布天大校園湖中的鵝鴨萌寵

這些鵝鴨萌寵一直是

全校師生圍觀喂養(yǎng)的“網(wǎng)紅”

同學(xué)們表示

“希望能夠通過(guò)‘幸運(yùn)鵝’

讓校園生活的美好變得輕松可感

讓同學(xué)們?cè)诜泵Φ目蒲袑W(xué)業(yè)之余

保持微笑、親近自然、感悟自然”

而這項(xiàng)結(jié)課作業(yè)的背后

是同學(xué)們歷時(shí)約8周的努力——

設(shè)計(jì)選題，前期調(diào)研，可行性分析

推敲工作模型，圖紙制作，實(shí)體制作

......

《裝置藝術(shù)與環(huán)境設(shè)施》課程由天大建筑學(xué)院

郝衛(wèi)國(guó)教授、吳靜子副教授共同指導(dǎo)

郝衛(wèi)國(guó)老師介紹

該課程是學(xué)院的一門專業(yè)課

自2018年起便已開設(shè)

如今城市大規(guī)?？焖俳ㄔO(shè)逐漸趨于平穩(wěn)

城市更新、城市織補(bǔ)計(jì)劃逐漸盛行

希望課程學(xué)習(xí)

能讓學(xué)生掌握裝置藝術(shù)與環(huán)境設(shè)施的

發(fā)展脈絡(luò)、風(fēng)格演變、功能使用

及技術(shù)特性等方面理論知識(shí)

關(guān)注環(huán)境美學(xué)、環(huán)境與藝術(shù)感知等

據(jù)了解

本學(xué)期的課程作業(yè)共設(shè)有

大樹補(bǔ)植、動(dòng)物收容、導(dǎo)識(shí)系統(tǒng)、公共藝術(shù)

四個(gè)專題

“幸運(yùn)鵝”作品屬于公共藝術(shù)專題

除此之外

還有同學(xué)對(duì)校園的

路面、圖書館、湖面、角落等

進(jìn)行了“微改造”

“校園建筑風(fēng)格的導(dǎo)視系統(tǒng)”。來(lái)源：天津大學(xué)。

“可持續(xù)生態(tài)友好型湖心鴨舍裝置——綠茵鴨廬”。來(lái)源：天津大學(xué)。

“基于色彩心理學(xué)理論下的"生態(tài)浮島’”。來(lái)源：天津大學(xué)。

課程結(jié)束之際

郝衛(wèi)國(guó)老師還邀請(qǐng)了天津大學(xué)

后勤保障與基本建設(shè)部的老師

共同評(píng)圖（作業(yè)驗(yàn)收）

希望同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作中

能夠關(guān)注校園生活的微環(huán)境

營(yíng)造生動(dòng)的生活場(chǎng)景

用微場(chǎng)景治愈心情、療愈心靈

愿看到“幸運(yùn)鵝”的你

也能收獲這份樂(lè)趣和美好

中國(guó)青年報(bào)（ID：zqbcyol 整理：陳茜）綜合：天津大學(xué)等。