近日

海軍航空大學某實驗室教授關(guān)欣

被中宣部、全國婦聯(lián)評選為

2022年“最美巾幗奮斗者”

全國三八紅旗手標兵

這不是關(guān)欣第一次走到聚光燈下

“人民海軍70周年突出貢獻個人”

享受國務(wù)院政府特殊津貼

榮立二等功2次、三等功2次

……

關(guān)欣榮譽滿身

1999年，關(guān)欣放棄

中科院某自動化所的保研資格

進入軍校

一時間成為大家議論的話題

幾年后

當關(guān)欣對專家組某一決定提出質(zhì)疑時

她再次成為學校的焦點

那年，正在攻讀博士學位的關(guān)欣

參加全軍某項目擔任子項目負責人

方案論證階段

由信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜翌I(lǐng)銜的總師組傾向

使用原理簡單、計算快速的經(jīng)典算法

然而，經(jīng)過深思熟慮后

關(guān)欣提出反對意見

作為信息技術(shù)領(lǐng)域的“初生牛犢”

直接反對行業(yè)專家的意見

關(guān)欣頂著巨大壓力

為了證明自己提出的觀點

她經(jīng)過60個日夜奮戰(zhàn)

不僅證明了觀點正確

還提出3類全新算法

為方案順利論證奠定了堅實基礎(chǔ)

“正是關(guān)欣的堅持

讓我們的平臺性能遠超預(yù)期！”

結(jié)題時

兩位總師向她豎起了大拇指

翻開關(guān)欣的跟訓筆記

從渤海到南海，從地面到空中

其足跡遍及海軍、空軍特種機部隊

為海軍空中戰(zhàn)勤人員培養(yǎng)

積累了大量數(shù)據(jù)和案例

形成一套科學培養(yǎng)方案

前不久，針對空中戰(zhàn)勤人才培養(yǎng)

在院校學習中存在的問題

關(guān)欣召集教學骨干

通過全程跟訓、集體座談、

個別交流、現(xiàn)場參觀等方式

調(diào)研梳理出3類7個共性問題

制訂出階段性解決方案

關(guān)欣說：用戰(zhàn)爭需求牽引課堂教學

教員的作用至關(guān)重要

只是講授技術(shù)原理

教不出能打勝仗的學員

信息技術(shù)專業(yè)課內(nèi)容枯燥

為了讓學員學得更扎實

關(guān)欣充分利用深入一線部隊

和參加重大演訓活動的時機

收集圖表、數(shù)據(jù)、案例

把專業(yè)知識和軍事運用相結(jié)合

精心設(shè)計教案

讓教學難點變得生動、形象、直觀

關(guān)欣還重視培養(yǎng)學員

洞察技術(shù)發(fā)展基本原理的能力

在教學中堅持既教知識

又注重引導(dǎo)學員探索真知

23年來

關(guān)欣胸懷強國強軍夢想

孜孜以求攀登科學高峰

任勞任怨耕耘三尺講臺

攻克一系列關(guān)鍵技術(shù)

主持10余項重大科研任務(wù)

為海軍信息對抗領(lǐng)域建設(shè)作出突出貢獻

讓部隊在戰(zhàn)場上有了

先機制敵的“千里眼”“順風耳”

用忠誠和擔當詮釋新時代海軍女教員

在強軍征程上的奮斗姿態(tài)

來源：人民海軍（ID：rmhjwx），作者：姜子晗、藍明超、朱晉榮