今天（2日）是“世界自閉癥關(guān)注日”，自閉癥在我國也被稱孤獨(dú)癥，每年0到6歲新增孤獨(dú)癥兒童約5萬人，它是兒童早期的一種廣泛性發(fā)育障礙疾病，我國從2006年開始將孤獨(dú)癥定為精神類殘疾。孤獨(dú)癥主要表現(xiàn)在語言、社會互動、溝通交流以及興趣行為等多方面的缺陷。

在人們的共同努力下，有80%以上的孤獨(dú)癥兒童經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練走進(jìn)了普通幼兒園和小學(xué)。有這么兩位孤獨(dú)癥兒童少年的繪畫作品，在溫暖中定格在冬殘奧會閉幕式的舞臺上。

在北京冬殘奧會閉幕式上，鳥巢地屏上出現(xiàn)老式留聲機(jī)，隨著唱針播放著音樂，視頻畫面出現(xiàn)了孤獨(dú)癥患者季瑄澤的繪畫作品《起舞》和劉可奕的繪畫作品《繽紛》。溫暖的背景下，兩只鳥兒在花枝間翩翩起舞，一朵朵白色的小花在枝頭繽紛盛開。

季瑄澤媽媽 張永靜：他說我畫的是春天，春天像有花有鳥，小鳥在跳舞，就是春天溫暖的感覺。我沒想到會用在咱們冬殘奧會閉幕式上，也是感覺很榮幸的一件事情。

五歲時，季瑄澤被確診為孤獨(dú)癥，小澤媽媽為了治好孩子的病四處求醫(yī)。在康復(fù)治療的過程中，媽媽付出了難以想象的困難，偶然間發(fā)現(xiàn)了孩子對繪畫產(chǎn)生興趣，她帶著小澤來到殘障兒童藝術(shù)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)繪畫。

北京金羽翼殘障兒童藝術(shù)康復(fù)服務(wù)中心主任 張軍茹：很多孩子在來的時候連筆都拿不了，到現(xiàn)在能夠有一幅成品畫出來，無論是對于家長還是孩子來講，他們都是非常歡欣鼓舞。

在這個中心，患有不同程度的孤獨(dú)癥兒童少年，在老師的精心呵護(hù)下，在學(xué)習(xí)藝術(shù)的同時增強(qiáng)了自信心。

北京金羽翼殘障兒童藝術(shù)康復(fù)服務(wù)中心繪畫老師 張莉華：有的時候可能一年兩年，他們才允許我們老師接近他，幾年幾個月都有可能，才去掌握一個很細(xì)小的東西，其實(shí)哪怕這么一點(diǎn)小小的舉動，我們就很開心。

十六歲的劉可奕是雙胞胎中的妹妹，她和姐姐都是重度孤獨(dú)癥患者。至今小可奕都不會說話，就連爸爸媽媽都不會叫，但是在繪畫中，小可奕總會露出甜美的笑臉，她對色彩有獨(dú)特的理解，人們難以想象《繽紛》出自這位重度孤獨(dú)癥患者之手。

北京金羽翼殘障兒童藝術(shù)康復(fù)服務(wù)中心主任 張軍茹：我們能夠把孩子們帶到藝術(shù)世界里，并且能夠讓他們在藝術(shù)世界里面暢游，獲得成長，我們覺得特別開心。

季瑄澤媽媽 張永靜：我覺得孩子能通過畫畫表達(dá)自己的心情和心緒，我們特別欣慰，特別開心，而且他畫的一些畫我認(rèn)為很漂亮的，對我們家長來說也是一種鼓勵。