所學(xué)專業(yè)特別冷門，是種什么體驗(yàn)？

“我那屆學(xué)古漢語(yǔ)專業(yè)的有四個(gè)人，但只有我一個(gè)人學(xué)甲骨文。每個(gè)聽(tīng)到我專業(yè)的人都是這種表情 (⊙?⊙)”

李右溪，短視頻博主，畢業(yè)于甲骨文方向，曾發(fā)起過(guò)全網(wǎng)最冷門專業(yè)的挑戰(zhàn)。和央視新聞《當(dāng)燃》聊起自己專業(yè)的現(xiàn)狀時(shí)，她說(shuō)：

“我們學(xué)校已經(jīng)沒(méi)這個(gè)專業(yè)了……‍♀?”

甲骨文是早期成熟漢字體系文字的代表。截至目前，我國(guó)發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字?jǐn)?shù)量超4000字，其中有三分之二未被破譯。作為一名科普博主，李右溪如何把這么晦澀的內(nèi)容講得有意思？

沒(méi)有教室只能在導(dǎo)師家里上課

甲骨文專業(yè)到底多“冷”？

李右溪畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，本科時(shí)第一次接觸到文字學(xué)就被甲骨文深深吸引。“每個(gè)字長(zhǎng)成現(xiàn)在的樣子都是有原因的。文字學(xué)老師會(huì)告訴我們這些字是怎么被造出來(lái)的，我當(dāng)時(shí)一下子就被吸引了，像破案一樣。”

研究生期間，李右溪選擇了漢語(yǔ)言文字學(xué)古漢語(yǔ)專業(yè)甲骨文研究方向。然而，初學(xué)甲骨文的她卻沒(méi)了當(dāng)初“破案”的新鮮感。

“我覺(jué)得好痛苦。剛開(kāi)始不認(rèn)識(shí)字，入門的書(shū)看一行就得查很多資料。好不容易看懂字了，連在一起也不知道是什么意思。畢業(yè)論文都是在邊學(xué)邊寫。”

學(xué)習(xí)的知識(shí)晦澀難懂，李右溪的“同門”也屈指可數(shù)。“我那屆全校學(xué)甲骨文的只有我一個(gè)，學(xué)校也沒(méi)安排專門的教室，甲骨文相關(guān)的課都是去導(dǎo)師家里上，幾個(gè)人坐在他家沙發(fā)上。”

除了上課外，李右溪幾乎一直泡在學(xué)校圖書(shū)館里。外人看起來(lái)異?？菰餆o(wú)聊的甲骨文，她卻從中發(fā)掘出了極大樂(lè)趣。

李右溪用“車”舉了一個(gè)例子：甲骨文的“車”字很形象，兩個(gè)車輪，一個(gè)車頂。但有一條卜辭里出現(xiàn)了兩個(gè)其他寫法，一個(gè)是車軸斷了，另一個(gè)是車翻了。

為什么會(huì)有這樣的變化？這兩個(gè)字其實(shí)串起了一個(gè)故事↓

“甲骨文已經(jīng)

完全融入我的人生了”

研究生畢業(yè)后，李右溪幾乎找不到和甲骨文相關(guān)的工作。她去過(guò)大廠、做過(guò)新媒體、寫過(guò)短視頻腳本，最終決定辭職成為一名短視頻博主，傳播自己熱愛(ài)的甲骨文。

這個(gè)決定李右溪沒(méi)告訴任何人，自己偷偷地做，直到被導(dǎo)師偶然發(fā)現(xiàn)。“有一天他給我發(fā)信息，說(shuō)看了我的視頻，做得很棒，鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持。”李右溪說(shuō)，其實(shí)那段時(shí)間她壓力很大，不善言辭的導(dǎo)師突然發(fā)來(lái)鼓勵(lì)，“我感動(dòng)得眼淚奪眶而出”。

除了導(dǎo)師的支持，李右溪的視頻也逐漸被人們看見(jiàn)：“從來(lái)沒(méi)想到，會(huì)有這么多人對(duì)甲骨文感興趣！有很多家長(zhǎng)和老師留言，希望通過(guò)學(xué)習(xí)甲骨文了解中國(guó)文化。”

不過(guò)，在李右溪的視頻下，也有人提出了尖銳的質(zhì)疑：“高考被調(diào)劑才學(xué)的甲骨文吧？”“研究甲骨文意義在哪里？有什么用？”

對(duì)此，李右溪表示，甲骨文雖然古老，但在實(shí)際生活中也有很多作用：“比如甲骨文里面有一些很象形的字，結(jié)合甲骨文去認(rèn)字，小朋友會(huì)更容易記住。”

如今，李右溪每天都在跟甲骨文打交道，用她的話說(shuō)：“甲骨文已經(jīng)完全融入我的人生了，我腦子里很多知識(shí)和記憶都是關(guān)于它的。”

關(guān)于未來(lái)，李右溪的目標(biāo)是講完100個(gè)單字。“我們對(duì)于漢字本身的了解其實(shí)很少。早期漢字的造字過(guò)程也很有研究?jī)r(jià)值，可以讓我們了解到當(dāng)時(shí)先人的思維。”

甲骨文作為最古老的文字之一，即使跨越3000多年，我們依然能從李右溪的講述中，感受到與古人情感的相通與連接。“冷門”甲骨文被帶火的背后，是年輕人對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與自信。

只要你愿意去看、去了解，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)甲骨文其實(shí)，很有意思。