“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”1916年，27歲的李大釗將創(chuàng)造青春之中華的理想寫(xiě)給青年。李大釗曾孫李柔剛教授在《思政第一課》中將這段文字重新“點(diǎn)燃”。

李柔剛幼年并不理解李大釗所做事情的意義，只知道曾祖父是出現(xiàn)在歷史書(shū)中的人物。隨著年齡的增長(zhǎng)，李柔剛才一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊出了他眼中的曾祖父——“他是學(xué)者，是先生，也是一名革命者”。黨組織早期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)十分緊張，時(shí)任北京大學(xué)圖書(shū)館主任的李大釗便拿出自己的薪水進(jìn)行資助，以至于時(shí)任北大校長(zhǎng)的蔡元培不得不把部分薪水先打給李大釗夫人，用于維持家用。

一份愛(ài)國(guó)之情和青春熱血，激勵(lì)著李大釗找到了馬克思主義救國(guó)真理，并為之付出了生命。而對(duì)于李柔剛來(lái)說(shuō)，那些小時(shí)候不以為意的故事，也在影響著自己的數(shù)次人生選擇，高考、就業(yè)、加入中國(guó)共產(chǎn)黨......“這是一種責(zé)任感和使命感，我需要把這一份崇高的事業(yè)傳承下去”。

如今的青年該如何度過(guò)自己的青春？李柔剛說(shuō)：“年輕人要去奮斗，像曾經(jīng)的革命者一樣對(duì)理想信念堅(jiān)持不懈?？缭桨儆嗄甑哪贻p人的故事相信會(huì)產(chǎn)生共鳴”。（許子威 田嘉碩 王聰聰 ）