黑板上在演示求導(dǎo)過程，

投影上卻是古典詩詞鑒賞？

近日，

一則課堂上的“名場面”

在網(wǎng)絡(luò)走紅。

25日晚，

南京郵電大學(xué)發(fā)文稱，

該畫面拍攝于該校李雷老師的

《詩詞寫作與鑒賞》課堂上。

視頻中，

白發(fā)蒼蒼卻精神矍鑠的李雷老師

手握粉筆，

在黑板上演示求導(dǎo)過程，

但鏡頭一轉(zhuǎn)，

投影幕布上出現(xiàn)的

卻是關(guān)于詩詞的教學(xué)內(nèi)容。

據(jù)了解，

李雷是南京郵電大學(xué)數(shù)學(xué)教授，

執(zhí)教期間深耕數(shù)學(xué)

和人工智能研究領(lǐng)域，

并開設(shè)《詩詞寫作與鑒賞》課程，

退休后仍擔(dān)任

《詩詞寫作與鑒賞》課老師。

他的工作主要體現(xiàn)在

現(xiàn)代數(shù)學(xué)專著《集值分析》

和個人詩集《隨心之語》上。

李教授曾任理學(xué)院院長、圖書館館長、

應(yīng)用數(shù)學(xué)研究中心主任等多個職務(wù)。

此外，

他還是江蘇詩詞學(xué)會會員、

南郵鼎山詩社顧問、信達國學(xué)社顧問。

李雷老師出版的專著與個人詩集

在李雷老師的朋友圈里

他還經(jīng)常用數(shù)學(xué)和詩詞

分享自己的生活，

形容季節(jié)的變化，

描繪身邊的風(fēng)景……

對于《詩詞寫作與鑒賞》課上

出現(xiàn)數(shù)學(xué)演算的一幕，

李雷老師說：

“這一節(jié)課的內(nèi)容是給學(xué)生們講授詩的章法——起承轉(zhuǎn)合，內(nèi)容安排是從任何事情的處理都要經(jīng)歷起承轉(zhuǎn)合四個階段說起，人的神經(jīng)系統(tǒng)也經(jīng)歷起承轉(zhuǎn)合四個階段，人工智能中的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造同樣需要經(jīng)歷這四個階段。”

他認為起承轉(zhuǎn)合中的“轉(zhuǎn)”最為重要，

人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的“轉(zhuǎn)”

常用高斯函數(shù)和S函數(shù)等函數(shù)運算，

而詩詞中，

常用否定、疑問或強調(diào)等手法

來體現(xiàn)“轉(zhuǎn)”的環(huán)節(jié)。

不僅如此，

他還在課堂上

分別用楷書和行草板書了

他新寫的詩——《枯荷》，

同時融入思政元素進行三觀教育。

曾被評為學(xué)校最受學(xué)生歡迎的教師之一的

李雷老師表示，

“我一直以來的理念

就是把教學(xué)做成藝術(shù)。

教師不單純是一個教書匠，

也是一位藝術(shù)大師。”

如今，

盡管已退休，

但李雷老師仍留在三尺講臺，

與學(xué)生們分享著他的知識與見解。

除了投身教學(xué)工作，

李雷老師目前還是學(xué)校本科教學(xué)督導(dǎo)組組長

和校關(guān)工委講師團成員，

從事著青年教師培養(yǎng)工作。

有數(shù)學(xué)的理性

有詩詞的浪漫

這樣的課堂

誰會不喜歡呢！

綜合南京郵電大學(xué)、中國新聞網(wǎng)等。