近期，一些地方中小學生“課間10分鐘被約束”的問題受到社會廣泛關注，不少家長反映，課間十分鐘學生除了接水、上廁所，其他時間都得老老實實待在教室里。隨后，教育部相關負責人表示，中小學校安排課間休息十分重要、十分必要。那么，現(xiàn)在各地學校的課間情況怎么樣了呢？我們來看記者的探訪。

在河南、山西、廣東等地，記者隨機采訪了多所學校的學生，發(fā)現(xiàn)各地限制學生出教室的情況較少，但出于安全考慮，以及為了保障上課質量等原因，仍然有學校限制學生去操場，對跑跳等活動也有嚴格的規(guī)定。

不少受訪家長認為，關于課間休息的這些限制，主要是學校和老師為了方便管理、減少麻煩。而學校方面則表示是“身不由己”，因為學生一旦在學校因為推擠、磕碰等原因發(fā)生意外，老師、學校就可能“吃官司”。正是由于各方對安全的過度擔心，使得孩子們的課間十分鐘變了味。

根據(jù)我國民法典規(guī)定，在侵權關系中，唯有學校未盡到教育、管理職責，才應當承擔侵權責任。但是教育、管理職責其實很寬泛，如果學校在舉證方面有疏漏，最終判決學校“多多少少”都會承擔點責任，因此，作為承壓的一方，很多學校就選擇減少了學生的戶外活動。

專家表示，要化解學校的安全顧慮，找回孩子們的課間十分鐘，急需要有合理的保障機制，用法律為學校撐腰，也要有敢于擔當?shù)膶W校管理者，更要有通情達理的家長。

深圳大學教師發(fā)展學院院長 葉文梓：我們必須要有一個立足點，那就是保護孩子的權益、保護他的休息權、保護他的教育權、保護他的發(fā)展權。

學校探索改進措施 辦法總比困難多

記者走訪發(fā)現(xiàn)，一些學校確實存在空間逼仄、樓層過高、班級眾多等現(xiàn)實問題，無法滿足所有學生在課間時段到戶外操場活動。面對種種困境，也有不少學校積極探索解決辦法。繼續(xù)來看報道。

記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，為了解決場地不足的問題，有的學校把走廊布置成運動角，學生們可以做些輕量運動。另外，在做好保護措施的前提下，天臺也是可以利用的場所，例如打造成農(nóng)耕平臺，讓學生們利用下課時間對植物進行觀察和養(yǎng)護。

還有學校通過硬件改造，將大堂、停車場等場地進行軟覆蓋，來拓展學生們的活動空間?？紤]到班級眾多、天氣條件等因素，學校也會靈活采用整體加分散或室外加室內等形式，輪轉進行課間活動。

專家表示，除了要求學校管理者創(chuàng)新方式、探索現(xiàn)狀下的改進措施之外，還需要教育主管部門從區(qū)域教育均衡發(fā)展等層面逐步化解問題。此外，鞏固家校信任關系也需要政府在教育布局、網(wǎng)絡監(jiān)管等方面發(fā)揮更積極的作用。

深圳大學教師發(fā)展學院院長 葉文梓：把課間十分鐘還給孩子是一個系統(tǒng)工程，需要我們從硬件到軟件、從學校到家長到社會方方面面來共同努力。