記得大學(xué)快畢業(yè)時，我曾到法院實(shí)習(xí)。上班第一天，帶教法官交給我一項(xiàng)任務(wù)：把打印出來的一沓判決書用膠水粘成一個小冊子。接到任務(wù)后，我一邊揣測判決書原件是不是只有一份，一邊手忙腳亂地往一張張A4紙上涂大量膠水——生怕涂少了粘不上。結(jié)果就是，膠水浪費(fèi)了半瓶，判決書被我粘得七扭八歪，帶教法官蹭了一手膠水……我呢？自然是尷尬得“腳趾扣地”。

其實(shí)，尷尬或許是職場新人的共同感受。一千多年前，新科進(jìn)士蘇軾去鳳翔做通判。沒想到出師不利：上司陳希亮毫不客氣地涂抹刪改蘇軾寫的公文，還因?yàn)樾∈律献鄰椲捞K軾。初入職場，想必年輕的大文學(xué)家也免不了要自我懷疑一番。近日，一項(xiàng)調(diào)查顯示，87.6%的受訪職場新人經(jīng)歷過入職尷尬期。入職后無事可做，只能連看三天員工手冊；發(fā)現(xiàn)同事們都很忙碌，自己只能一個人悶在工位上；不熟悉業(yè)務(wù)，緊張中鬧出了很多笑話……尷尬的場景千千萬萬，但感受卻都是“刻骨銘心”。今天，我們就來聊聊這個話題。

萬事開頭難。事實(shí)上，初入職場的一些困難很難避免。一方面，我們在職場上接觸到的業(yè)務(wù)和學(xué)校中老師傳授的知識并不完全對應(yīng)，很多職業(yè)技能需要我們在工作中重新學(xué)習(xí)。比如，有的老師并非畢業(yè)于師范院校，講第一節(jié)課時便緊張得語無倫次。另一方面，職場新人還面臨不小社交壓力。有人因不知道如何稱呼前輩而面紅耳赤，有人因忘記新同事的名字而和他人面面相覷……這些尷尬的場景，可能不少人都經(jīng)歷過。畢竟，職場中的團(tuán)隊(duì)成員一般存在年齡差、經(jīng)驗(yàn)差，職場新人加入團(tuán)隊(duì)，相當(dāng)于“插班生”融入集體。融入的過程頗為不易，考驗(yàn)著職場新人的適應(yīng)能力。

在現(xiàn)代社會，大多數(shù)工作強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在群體中熱情自信、善于交際成了職場人的基本素質(zhì)。然而，有人外向，自然就有人內(nèi)斂。外向的人初入職場往往做事積極，遇到問題主動請教，容易在短時間內(nèi)熟悉業(yè)務(wù)，取得同事的認(rèn)可和信任。內(nèi)斂的人則習(xí)慣于等領(lǐng)導(dǎo)指派任務(wù)，遇到困難盡可能自己解決。一些性格內(nèi)斂的職場新人，感覺剛?cè)肼毜臅r光“非常煎熬”，既是因?yàn)樽约汗ぷ髅恢T，團(tuán)隊(duì)融不進(jìn)去，更是因?yàn)橐庾R到自己欠缺社交能力，又產(chǎn)生了新的焦慮情緒。

但這種焦慮真的有必要嗎？其實(shí)未必。一方面，不熱衷侃侃而談、不喜歡熱鬧場合的人，也可能才華橫溢、能力超群。另一方面，初入職場時給同事留下的印象，并沒有一錘定音的作用。心理學(xué)的“近因效應(yīng)”提醒我們，在長期交往過程中，同事會傾向于記住最近發(fā)生的事，并以此逐漸形成和完善對我們的印象，而第一印象則會逐漸在日?，嵥橹斜桓采w。這說明，想取得職業(yè)成就，不在一朝一夕，全靠長期努力。從這個意義上說，無論“社恐”還是“社牛”，無論主動融入還是順其自然，“小鮮肉”遲早會成為“老臘肉”，新人的職場尷尬期也早晚會過去。

當(dāng)然，對正處在“入職尷尬期”的新員工，企業(yè)和同事也不妨多給予點(diǎn)關(guān)懷和照顧。一方面，可以通過常態(tài)化培訓(xùn)、新老員工傳幫帶機(jī)制，讓職場新人能迅速掌握必要的職業(yè)技能。另一方面，也可以組織年輕人喜聞樂見的團(tuán)建活動，讓新員工迅速融入。相信在共同努力之下，職場新人在集體中一定會多些放松和溫暖、少點(diǎn)緊張與尷尬。

這正是：

融入集體看能力，成敗不在一朝夕。