英國一所學(xué)校正嘗試由人工智能（AI）系統(tǒng)講授英語和數(shù)學(xué)等核心課程，此舉引發(fā)英國教育界廣泛討論。

據(jù)英國《每日郵報》10日報道，進(jìn)行這一大膽試點的是倫敦大衛(wèi)·歌姆學(xué)院，該校在開辦英語、數(shù)學(xué)等核心課程時不像傳統(tǒng)課堂那樣由正式教師現(xiàn)場教學(xué)，而是讓學(xué)生借助筆記本電腦與AI系統(tǒng)進(jìn)行互動來學(xué)習(xí)相關(guān)知識。不過，盡管教師變成AI，但課堂仍會有真人助教在現(xiàn)場維持秩序。

該校校長道爾頓稱，這項代號為“蜂鳥”的教育計劃是一次跨越巨大的嘗試，他認(rèn)為AI教師能比真人教師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)理工科專業(yè)上的弱點，并有針對性地引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)業(yè)。該校甚至將沿用這一教學(xué)方式幫助學(xué)生應(yīng)對升入高中的英國中等學(xué)業(yè)水平考試。不過，AI教師還不能教藝術(shù)和性教育等課程。

試點“AI課堂”引發(fā)不少反對聲，一個名為“真實教育運(yùn)動”的教師團(tuán)體負(fù)責(zé)人麥戈文對媒體稱，自己不反對用AI輔助教師授課，但他認(rèn)為真人教師更能感知學(xué)生的情緒并加以引導(dǎo)，若讓機(jī)器在教育中取代人類，那對學(xué)生的心理健康可能非常不利。不過道爾頓表示，自己引入AI授課的初衷并非想奪走正式教師的工作?！睹咳锗]報》去年曾報道，英國已有不少教師使用AI制作課件、繪圖和批改作業(yè)來節(jié)省時間，以更多地和學(xué)生進(jìn)行面對面交流。